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地理师范生综合类教学技能竞赛的亮点打造和训练策略
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、竞赛亮点打造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
教学技能竞赛内容的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1融合现代信息技术手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2强调实践与应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.3结合地理教育热点问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
竞赛形式的多样性与互动性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1线上线下的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2团队竞技与个人竞技相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3互动评论与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
竞赛评价体系的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.1评价标准的科学性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2评价过程的公正性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3评价结果的反馈与指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
三、训练策略制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
技能训练目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.1明确技能训练方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.2制定训练计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3设定阶段性目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
训练内容与方法的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1理论知识的巩固与深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2实践技能的强化与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3训练方法的多样化与个性化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
训练过程的监控与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1定期技能考核与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2训练进度的跟踪与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3指导教师团队的建设与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
四、实施过程中的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
师资力量的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.1教师教学能力的提升途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.2教师教育理念的更新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.3教师间的合作与交流机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
学生主体参与度的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1激发学生参与热情的方法与途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2学生自我管理与团队协作能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3学生创新意识的激发与保护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
竞赛资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.
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