人教版统编九年级语文上册《我爱这土地》示范公开课教学课件.pptxVIP

;我爱这土地，

因为它富饶。;我爱这土地，

因为它历史悠久。;我爱这土地，

因为它强大无比。;;;;创作背景;;土地——祖国;本诗中的“鸟”是一个怎样的形象？;“意象”的概念;［真题模拟］诗歌第一节鸟儿歌唱的对象中有哪些意象？这些意象有何作用？;假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。;意象;意象及其象征意;象征和比喻的区别;鸟的歌唱为何用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”？;“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意？;最后两句中，诗人眼中的“泪水”里饱含了哪些情感？;本诗出现了许多“的”字，这样会不会拖泥带水，冲谈了诗味？;“松梅竹菊”寓高洁;皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。

雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。;“杜鹃”“鹧鸪”表悲切;我用残损的手掌

戴望舒

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，

（春天，堤上繁花如锦幛，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）

我触到荇藻和水的微凉；;喜欢的理由：

这首诗的创作背景是抗日战争期间，诗人身为一个中国人对祖国未来的担忧，以及对于身处苦难中的同胞的同情，字里行间，表达出了诗人对于国家和人民的美好祝愿，也体现出了诗人对祖国浓浓的爱。这首诗道出了我们每一个人的赤子爱国之情。;谢谢观赏;