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芜湖县在线课堂培训
一、什么是在线课堂
“在线课堂”借助领先的互联网通讯技术，配合摄像头、电子白板等硬件，可实现名师教室课堂的远程在线教学。它能轻松将学校间的优秀资源大范围辐射，解决农村教学点缺师少教、课程开设不齐的难题，促进城乡教育均衡发展。
二、在线课堂的意义
1、确保现阶段农村教学点开足开齐国家课程，共享优质教育资源，促进义务教育均衡发展，缩小城乡教育数字鸿沟。
2、基于教育信息化，推进教学点教学改革的有效途径。
3、创新教学研究方式，提高教学点教学质量的有意探索。
4、保障农村和边远地区适龄儿童就近接受良好的教育，并能全面健康快乐地成长。
三、在线课堂教学的主要目标和任务
以县城为单位，充分发挥中心学校辐射作用，组织各教学点应用数字化设备和教育资源开展教学，通过中心学校主课堂与1-2个教学点接收课堂之间利用网络平台同步教学，并进行教学互动，实现优秀教学与优质课的资源共享，同时组织开展教学点教师应用能力培训，确保各教学点能够使用设备和资源开展教学。
四、在线课堂使用流程
（一）课前使用步骤
1.管理人员每天早上提前开机检测在线课堂系统是否正常，重点关注麦克风的音量、电池电量，摄像机的角度、画面等。如发现问题应及时处理。如果本校没有相应的管理人员，作为主讲教师，就必须会完成这些操作。
2.教师要提前10分钟到达教室，依次开启音视频处理终端、电视机、计算机、投影机、无线麦、音箱等设备。
3.主讲教师登陆在线课堂系统，双方进行测试，互相检测视频、音频接收效果。辅助教师重点检查主讲课堂的教师视频是否清晰、跟踪是否正常，以及教师的声音是否清晰，音量是否适中。
4.主讲教师根据室内光线情况，决定是否开灯或关闭窗帘，调节室内光线；检查接收教室的光线情况、摄像机拍摄角度是否合适、音量是否合适，通知辅助教师及时调整，确保双方音视频效果良好。
5.若遇到突发问题，教师需及时联系管理人员。问题如短期内无法解决应及时调整课程。
（二）课中使用步骤
主讲教师根据教学需要，及时将主画面切换成教师本人、白板、教学点等画面。辅助教师配合主讲教师进行相应操作。
（三）课后使用步骤
1.主讲教师和辅助教师相互交流反馈。
2.主讲教师和辅助教师退出在线课堂系统，依次关闭音视频处理终端、电视机、计算机、投影机、无线麦、音箱等设备。关闭总电源，不得在未关闭设备的情况下直接断电。
3.主讲教师和辅助教师填写在线课堂使用记录，并向管理人员反馈。
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