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2024年初中学业水平考试生物考前信息必刷卷04（武汉专用）

（考试时间：30分钟试卷满分：50分）

2024年武汉市初中学业水平考试生物学科考试延续2023年的题型和题量，依据2022版新课程标准，内容聚焦大概念，让学生能够深刻理解和应用重要的生物学概念，发展核心素养。本试卷侧重于考查科学探究。这类命题大多选择恰当的问题情境，设计学习任务，让学生积极参与动手和动脑活动。通过探究类学习活动或跨学科实践活动，用科学的观点、知识、思路和方法探讨或解决现实生活中的某些问题，使学生加深对生物学概念的理解，提升应用知识的能力，激发探究生命奥秘的兴趣。

新考法1：第7、8、15、16题将生物学知识，融入跨学科实践活动之中；

新考法2：第12、14、18、19题创设生活情境，考查科学探究的各个步骤；

新考法3：第4、5、10、11、13题重点突出验证性科学探究过程，减缓学生解题压力。

综合武汉市近几年来的生物学业水平考试命题可发现，生物学科命题呈现重视双基、注重能力、关注热点、实现探究、强调实验、体现综合等特点。科学探究是学习生物学的重要方式，跨学科实践是扩展视野、增强本领的重要途径，探究实践是创新人才的重要标志。在复习备考过程中，要注重科学探究题型的专题复习，让学生从科学探究的一般步骤入手，能从真实情境中提出问题、作出假设；认清对照组和实验组，能控制单一变量；对科学探究活动实施过程认真剖析、评价分析；明确增加重复次数、求平均值等是搞实验结果可靠性的重要途径。

注意事项：

1.本试卷分为两个大题：第一题（选择题）和第二题（科学探究题）。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试题卷指定位置上。

2.答题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡上用2B铅笔将你所选择的答案按照要求涂黑。）

1.如下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，其中有一处错误，下列修改正确的是（）

位置

鼠妇数量/只

光照

温度

湿度

纸盒左半侧

10只

明亮

5℃

适宜

纸盒右半侧

10只

黑暗

25℃

适宜

A.左右两侧的温度都应设置为25℃

B.左右两侧都应设置为黑暗环境

C.左右两侧的湿度可以不同

D.左右两侧的鼠妇数量可以不同

2.为探究某些生态因素在生态系统中的作用，生物兴趣小组的同学设计了如下四组实验，其操作方法是：①在四个大小形状相同的鱼缸中加入等量的清水，另外分别向丙、丁鱼缸中加入等量的同种河泥；②向乙、丙、丁鱼缸中放入等量的同种水藻；③向四个鱼缸中放入大小形状和生长状况相近的以水藻为食的同种小鱼各两条；④把四个鱼缸置于光照条件下的同一环境中，其中丁鱼缸进行遮光处理，实验装置如下图所示。其中哪个生态缸中小鱼存活时间最长（）

A.甲B.乙C.丙D.丁

3.绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（）

A.细胞核和叶绿体B.叶绿体和细胞壁

C.叶绿体和大液泡D.细胞核和细胞壁

4.某同学为探究草履虫的应激性，做了以下实验；在甲、乙两组载玻片上各滴加一滴草履虫培养液和清水，并将培养液和清水连通；然后在甲组培养液一侧放一小粒食盐，在乙组清水中滴加一滴肉汁，如图所示。下列叙述错误的是（）

A.甲组实验中的草履虫向清水方向运动

B.乙组实验中的草履虫向培养液方向运动

C.草履虫能够对外界的刺激作出一定的反应

D.草履虫的应激性是它作为生物的基本特征之一

5.如图是“探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，下列有关叙述错误的是（）

A.实验前最好让蚂蚁都处于饥饿状态

B.实验过程中不能直接用手移动木条

C.“AB”和“BC”两木条的粗细应一样

D.从两个不同蚁穴各捕10只蚂蚁做实验

6.法国科学家巴斯德被称为“微生物学之父”。如图是他做的著名的“鹅颈瓶实验”，对该实验分析正确的是（）

A.实验缺少对照组

B.实验变量是肉汤存放时间

C.巴斯德用鹅颈瓶盛肉汤是为了防止肉汤溢出

D.实验证实了细菌是由原来已经存在的细菌产生的

7.某生物兴趣小组在课后服务时间开展跨学科实践活动——“探究影响黄豆种子萌发的外界条件”，其实验设计如下表所示：

组别

A

B

C

种子数（粒）