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2024年中考生物考前信息必刷卷05（福建专用）
2024年福建中考生物稳中有变，预测题型和题量仍然是25（单选题）+9（非选择题），非选择题26题仍将是判断题，34题仍将是探究题。但相对往年按照省教学与考试指导意见命题，今年kn调整为按照课程标准命题，故在知识点考查方面，可考查范围更广泛，之前考试指导意见没有考查的知识点，今年很有可能在单选题进行考查。在能力和态度要求方面，更侧重生命观念、科学思维、探究实践、态度责任的考查。预测试卷命制意图是侧重考查学生能力素养，部分试题情境新颖意在让学生好好读题，从中提取信息用于解决问题。
以下试题为本卷亮点。
单选题1题、13题、23题考查新课标考点，7题、22题与高中生物衔接。
非选择题32题考查进化和生物多样性相关考点，情景新颖。能力要求较高；33题考查遗传图谱分析，能力要求较高。
（考试时间：60分钟试卷满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1.叶芽是未发育的枝条。叶芽的结构中，能发育成茎的是
A．生长点 B．芽轴 C．幼叶 D．叶原基
【答案】B
【分析】叶芽的结构包括：生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶，如图：
【详解】生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
2．生命的起点是
A．卵细胞 B．受精卵 C．胎儿 D．婴儿
【答案】B
【分析】多细胞生物大多进行有性生殖，进行有性生殖的生物个体发育的起点一般是受精卵。
【详解】母亲产生的卵细胞和父亲产生的精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，只有精子与卵细胞结合形成受精卵后才能进行细胞分裂、分化，并形成组织、器官、系统，进而发育成胎儿，胎儿发育成熟分娩而出形成婴儿。因此，青春靓丽的你，生命的起点是受精卵。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3．会飞的蝙蝠是哺乳动物而不是鸟类的判断依据是
A．胎生、哺乳 B．体表覆羽 C．用肺呼吸 D．体温恒定
【答案】A
【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。其中胎生哺乳、体表被毛、体腔内有膈是哺乳动物所特有的。
【详解】A．胎生哺乳是哺乳动物所特有的生殖发育特点，蝙蝠具有胎生哺乳的特征，因此，可判断蝙蝠属于哺乳动物，A正确。
B．体表覆羽属于鸟类的特点，B错误。
C．鸟类和哺乳类都能用肺呼吸，因此，用肺呼吸不能作为判断蝙蝠是哺乳动物而不是鸟类的最主要依据，C错误。
D．鸟类和哺乳动物都能保持恒定的体温，都属于恒温动物，D错误。
故选A。
4．潮湿墙面容易出现一些黑色的斑点，与这些黑色斑点结构最相似的微生物是
A．乳酸菌 B．酵母菌 C．螺旋菌 D．噬菌体
【答案】B
【分析】微生物繁殖和生长需要的条件包括空气、适宜的温度，一定量的水分，充足的营养物质。温暖、潮湿的环境微生物繁殖得较快。
【详解】不注意防潮，墙面容易出现一些黑色的斑点现许多黑色斑点，所属的生物类群是霉菌，霉菌属于真菌；乳酸菌、螺旋菌属于细菌；酵母菌属于真菌；噬菌体属于细菌病毒，可见B正确，ACD错误。
故选B。
5．“巴厘”是广东有名的菠萝品种。若想要保持“巴厘”的优良性状，不宜采用的种植方法是
A．扦插 B．组织培养 C．嫁接 D．播种
【答案】D
【分析】经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖；不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
【详解】播种属于种子繁殖，是有性生殖，有性生殖的后代容易出现变异，若想保持“巴厘”的风味，不宜采用；组织培养、嫁接、扦插都属于无性生殖，后代不容易出现变异，能保持该物种的原有性状，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
6.日常生活中，遇到巨大声响时，要迅速张口，或闭嘴堵耳，目的是防止震破
A．外耳道 B．鼓膜 C．听小骨 D．半规管
【答案】B
【分析】巨大的声音能量很大，会对人的耳膜造成伤害，如果耳膜两边有较大的压强差，耳膜会受到严重伤害。
【详解】A．外耳道是声波进入的耳的通道，A不符合题意。
B．当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通
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