Unit 2 Colours 教案_原创文档.pdfVIP

Unit2Colours

教学目标：

1、能听说、认读Letslearn(A,B)两部分blue,green,yellow,

red,brownblack,white,orange表示颜色的单词。

2、能听懂Letsdo(A)部分的指令语，并能按照指令语涂色。

3、培养学生学习英语的良好习惯，激发学生学英语的兴趣。

教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red，brown

black,white,orange

教学难点：“green”一词的字母组合“gr,br,bl”的发音较难把握，

教师要多带读。

教具准备：

1、教师准备的图片。

2、蜡笔。

3、课间。

教学过程：

1热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）师生共同复习所学歌曲《Hello》.

2呈现新课(Presentation)

(1)教师在黑板上出示一条彩虹，然后问学生Whatcanyousee?

引导学生说Isee…进而教学四个单词。教师出示blue颜色的蜡笔，

问，Whatcanyousee?引导学生回答Iseeblue.教师反复朗读blue这

个单词的发音。然后让学生跟读。待学生读熟后让学生说说身边有哪

些事物是蓝色的，尽量让学生多说多读。其他三个单词也是按照同样

的方法进行教学。特别要注意green这个单词的发音。

（2）用blue,green,yellow,red的单词卡片和颜色卡片再次讲授单

词。学生适当跟读。

注意：“green”一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟

发音，从而了解英语的语音语调的知识。

（3）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，边听边读，边

认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。

3趣味操练(Practice)

（1）小组活动：Listenandpoint

教师让学生按小组练习blue,green,yellow,red.方法是，小组的每

一个组员分别说一个单词，其他同学拿出相应的颜色笔。

（2）全体活动：Listenanddraw

学生按教师的指令画图，教师先让学生在图画纸上画一个苹果，

然后说Colouritred。对那些画得又快又好的学生进行表扬和奖励。

（3）学生听录音，边说边做Let’sdo部分中的活动。

（6）游戏：比一比

将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速

跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，

为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。（本活动中的句子，可

以在本课时Let’sdo部分的基础上增加一单元Let’sdo部分的句子。）

4课堂评价(Assessment)

做练习手册第二单元的第二部分的练习。

5扩展性活动(Add-activities)

传话游戏：教师可将本课时Let’sdo部分的内容传给每组的第

一个学生，由第一个学生往后传，以次类推，当传到最后一名学生

时，由他/她将正确的动作做出，正确率高、速度快的为胜。

板书设计：

UnitTwoColours

Whatcolour?

Iseegreen/red/yellow/blue.

Colouritbrown/black/white/orange.

教学反思：

本课通过孩子们观看彩虹和给Zoom涂色，来学习blue,green,

yellow,red,brownblack,white,orange表示颜色的单词，这些单词，部

分学生已经会说，主要是要通过听，说，看，读，写，做来进一步巩

固这些单词，从学生的课堂反应来看，基本达到了预期的教学目标，

虽有个别学生依然存在羞于开口，疏于学习，相信在师生的共同感染

下，会逐渐进入良好