小学综合实践活动 设计文化衫教学设计.pdfVIP

教学设计

《校园文化活动我参与设计文化衫》教学设计

教学目标：

1．让学生了解校园服装的文化、设计等相关知识。

2．学会服装设计的基本方法,让学生了解服装的创意及设计过程,

提高学生的审美水平和动手制作的劳动能力。

3．培养学生的服装设计意识和团队合作精神。

教学重点：

了解校园服装的基本设计过程,以小组合作的形式设计制作出有

创意的校园文化衫。

教学难点：

设计制作出有创意、实用、美观的校园文化衫。

课前准备：

1.多媒体课件。

2.准备各种废旧材料、装饰材料,铅笔、彩笔、手工纸、剪刀、

双面胶等相关工具。

教学过程：

课前谈话：同学们,老师已经将咱班分成了六个小组。为了方便

区分,从老师的左前方开始,分别编号为1组-6组,可以吗？咱们在今

天的学习旅程中比一比,看几组表现最佳,大家有信心胜出吗？(身穿

自制校园文化衫登场)

一．导入

谈话激趣：你见过这样的服装秀吗？（播放视频）

揭示课题——视频中孩子们身上的衣服,经过自己的设计已经不

再是普通的汗衫了,我们把这种特殊的服装称之为“文化衫”。对,老

师今天穿的就是一件自制的校园文化衫！

二．讲授

1.认识文化衫。

介绍“文化衫”概念及历史。

师：文化衫可不是老师发明的,也不是现在才有的,早在19世纪

60年代,T恤成为了西方潮流中年轻人的基本装束。人们也开始尝试

多种方式改装T恤,衍变为服装DIY,即自己动手设计和制作文化衫。

它不仅仅是一件好看的衣服,更是穿着者对个人生活喜好与信仰的一

种自由表达。

2.走进文化衫。

师：接下来,就让我们共同走近文化衫,看一看它们都向我们传递

了哪些文化信息。

文化衫上都绘有怎样的内容呢？是不是你随心所欲的画几笔就

是文化衫了呢？

3.确定主题。

在生活中同学们还见过怎样的主题文化衫呢？

（传递爱心、保护环境、宣传校园文化、弘扬正能量……）

4.设计图案。

同一主题在图案的表现上又有什么不同呢？

表现风格不同：文字式、纯图式、图文并茂式……

这些文化衫上的图案文字都是和主题相关联,风格形式也是多种

多样的。他们宣传着主题、承载着其精神意义。

5.介绍文化衫的常见方法。（播放微视频,学习彩绘的方法）

6.小结：大家可以任意选择自己喜欢的图案进行创作。但是在选

择的时候注意我们是手绘在文化衫上的,所以不能太复杂。

三．实践操作

过渡：小老虎要举行一场服装秀,大家想不想参加呀？请同学们

展开想象的翅膀,小组合作一起设计自己喜欢的衣服吧！

1.各小组长合理安排分工,合作完成作品设计。

（1）分组设计图稿,进行效果图的绘制：用铅笔画设计草图,用

彩色水笔着色完成。

注意：线条应简洁概括,涂色不必过于均匀,体现生动的效果。

（2）用简练的线条勾画出人体的大致轮廓,彩笔或布头、各色手

工纸剪贴服装效果图。

提示：注意桌面的整洁和使用工具的安全。在学生制作过程中,

老师应巡回,给予适当的辅导。

2.小组合作交流：

a.本组服装设计的主题和特色？

b.运用色彩的含义？

c.图形的寓意？

d.造型的特色？

3.开展自评和互评活动,

以记者采访的形式,组织学生进行自评与互评,完成活动评价表。

如：a.我能很好地和其他同学合作,并顺利完成作品。

b.在制作过程中,我很认真。

c.在制作过程中,我非常注意安全。

d.我很满意我们的作品。

四．我型我秀

1．小老虎的服装秀开始啦！学生穿上自己设计好的文化衫,随音

乐以模特表演的形式进行展示。每组选一名代表进行展示。在展示的

同时,为大家简要介绍作品的设计思路。

2.学生投票,老师公布优秀作品名单,举行颁奖典礼。

五．活动延伸

师总结：希望同学们在生活中用我们的双手创造出更多美的东

西。最后是脑洞大开的时间,原来服装设计还可以利用旧衣改造。劳

动节将至,赶快与身边的好朋友以“校园劳动文