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2024年教师资格之中学教育学教育心理学自我检测

试卷B卷附答案

单选题（共45题）

1、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是

（）。

A.绅士教育

B.自然教育

C.和谐教育

D.武士教育

【答案】B

2、通过改变不合理信念来调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。

A.合理情绪疗法

B.行为主义

C.人本主义

D.精神分析

【答案】A

3、提出掌握学习的理论的人是（）

A.华生

B.布鲁纳

C.布鲁姆

D.班杜拉

【答案】C

4、当代教育学发展的趋势是（）

A.教育学的研究模式呈现单一化

B.教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远

C.教育学加强对自身的反思，形成教育学的元理论

D.教育学研究的问题领域缩小

【答案】C

5、学生品德形成的基础是（）。

A.道德认识

B.道德行为

C.道德意志

D.道德情感

【答案】A

6、明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是

（）。

A.《关于教师地位的建议》

B.《学会生存》

C.《儿童权利公约》

D.《世界人权宣言》

【答案】A

7、负强化是指（）。

A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率

B.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率

C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率

D.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率

【答案】C

8、根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为（）

A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价

B.诊断性评价、相对评价和终结性评价

C.相对评价、绝对评价和形成性评价

D.诊断性评价、绝对评价和个体内差异评价

【答案】A

9、影响血药浓度检测结果的主要因素不包括（）。

A.胃肠道的功能

B.制剂的工艺

C.不同的给药方式

D.标本采集时间

E.药物的剂型

【答案】B

10、从整个中学阶段看，品德发展的关键期是（）。

A.初一

B.高一

C.初三

D.初二

【答案】D

11、教育的生物起源论和心理起源论都不科学，其共同错误是否认了教育的

（）。

A.社会性

B.阶级性

C.历史性

D.生产性

【答案】D

12、心智技能的特点有（）。

A.客观性，外显性，简缩性

B.观念性，内潜性，简缩性

C.客观性，外显性，展开性

D.观念性，内潜性，展开性

【答案】B

13、决定教育性质的根本因素是（）。

A.生活方式

B.生产关系

C.生产力

D.政治制度

【答案】B

14、下列不属于教育目的特性的是（）。

A.抽象性

B.理想性

C.形象性

D.—般性

【答案】C

15、师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）。

A.授受关系

B.民主平等的关系

C.相互促进的关系

D.师道尊严的关系

【答案】A

16、采用两难故事的心理学家是（）。

A.科尔伯格

B.加涅

C.华生

D.皮亚杰

【答案】A

17、分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的()。

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出假设阶段

D.验证假设阶段

【答案】B

18、患者女，25岁。阵发性头痛1年，体位改变时促发症状发生。血压

180/140mmHg，无高血压家族史。怀疑为嗜铬细胞瘤。实验室检查应主要检查

（）。

A.血清谷丙转氨酶

B.血或尿液儿茶酚胺

C.血清丙酮酸

D.尿液淀粉酶

E.血清淀粉酶

【答案】B

19、班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培育班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

【答案】B

20、我国实施义务教育的法律保证是（）。

A.《宪法》

B.《素质教育法》

C.《义务教育法实施细则》

D.《义务教育法》

【答案】D

21、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学

流派是（）

A.行为主义

B.精神分析

C.格式塔学派

D.认知心理