部编版小学语文一年级下册识字1《春夏秋冬》教学设计.pdfVIP

部编版小学语文一年级下册识字1《春夏秋冬》

教学设计

第一课时

教学目标：

1.识“霜、吹、落、降、飘”5个生字，正确书写“春、冬、雪”3

个汉字。识雨字头、双耳旁两个偏旁。

2.正确、流利、有节奏地朗读4个词语和4个短语。

3.初步识四季的天气特点和美丽的自然现象。

教学重点：

1.借助形声字特点识记5个生字。

2.借助插图和动作演示理解词义。

教学准备：

教学ppt、磁性田字格

教学过程：

一、回忆旧知，导入新课c

1.P（PT出示《四季》原文）小朋友们，还记得上学期我们学过的这首

儿歌吗？对，就是《四季》。

2.一年有哪四个季节呀？今天我们要学习的识字1,题目就是《春夏秋

冬》。

3.快，去文中看看，这篇课文写了些什么？不识的字，别忘了用上拼

音这根小拐杖。

二、借助插图，随文识字、写字，感知四季的天气特征。

1.同学们，文中描绘了哪些季节的美景呀？能借助拼音把这四个字读好

吗？正音“春”

2.教学“春”。

(1)利用字理，识记“春”字。

春光图一一“春”字甲骨文一一现代汉字“春”

(2)在田字格里范写“春”：

读贴范写书空

以结绳记事过渡。

3.教学“冬”。

(1)“冬”字甲骨文一一现代汉字“冬”。

(2)范写“冬”。

书写要点提示：先写短撇，横撇要穿过中心点和捺交叉在中心点上。上

点小，下点大，对齐写在竖中线上。

4.观察图画，发现季节特征。

5.教学“春风”，指导书写“风”

6.教学“夏雨”

7.教学“秋霜”“冬雪”，识雨字头，指导书写“雪”

练习巩固：雨字头的含义、雨字头的正确书写

8.齐读这组描绘四季天气特征的词：春风、夏雨、秋霜、冬雪。

过渡：这些天气特征以不同的姿态来到我们身边。

三、理解动词，读短语，识记生字。

1.读这组短语，不会的字借助拼音拼读，拼出来后多读几遍。

2.春风是怎么来的？你会做吹这个动作吗？

3.教学“吹”。咱们看看“吹”这个字，左边是“口”字旁，说明吹是

要用嘴的，右边的“欠”就表示口中哈出的气。

4.教学落”“降”。

1（）能做做夏雨和秋霜降临人间的动作吗？

2（）这个意义在“降”字身上表现得更加明显。字理识“降”，教学

双耳旁。

3（）加上合适的动作，自己读一读这两个短语一一夏雨落、秋霜降。

5.教学“飘”。能做做飘这个动作吗？在风的帮助下，雪花纷纷扬扬降

落人间，你们看，飘字恰好就有一个“风”字边儿呢。

6.加上动作，一起一这组短语，好吗？

7.换种方式咱们再短语，我来问你来答。

什么吹？——春风吹

什么落？一一夏雨落

什么降？一一秋霜降

什么飘？——雪花飘

8.练习选（字填空）

飘落吹降

春风（）夏雨（）秋霜（）冬雪（）

四、课时小结，与“你”相约。

四季除了有不同的天气特征，还有不同的美景，下节课，老师带你们去

踏春，去感受大自然的美景。

五、作业布置

1.把今天学习的词语和短语多几遍，看看你能不能记住它们。

2.田字格本书写生字“春、冬、雪”。

你还可以选择做一做这项作业：用课上老师教你们认识“春、冬、降”

的方法，结合图画和文字介绍一个你感兴趣的汉字。拍照与你的老师或

者同学交流。

3.下节课学习准备：田字格本、铅笔和橡皮。

六、板书设计

识字1

春夏秋冬磁（性贴）

春冬雪雨字头