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部编版一年级上册《语文园地一》教学设计
【教学目标】
L学习谜语诗,认识5个生字,会写2个生字。
2.区分3组形近字。
3,了解汉字“从上下”“先横后竖”的笔顺规则,能按
规则正确书写。
4,朗读、背诵《咏鹅》。
5.在大人的帮助下,阅读《小白兔和小灰兔》,了解故事
内容。
【教学重点】
L学习谜语诗,认识5个生字,会写2个生字。
2.区分3组形近字。
3.朗读、背诵《咏鹅》,引导学生积累经典诗文。
【教学难点】
L了解汉字“从上下”“先横后竖”的笔顺规则,养成
良好的写字习惯。
2.在大人的帮助下,阅读《小白兔和小灰兔》,了解故事
内容,体验课外阅读的快乐。
【教学策略】
识字加油站和字词句运用,用图文结合、加减识字、字
谜识字、组词识字等形象有趣的方法学习认字;书写提示借
助汉字动态演示,引导学生发现笔顺规则,关注写字姿势,
从而形成良好的写字习惯;日积月累采用老师范读、师生对
读、拍手读、做动作读等用多种朗读形式,从而达熟读成
诵;和大人一起读,采用学生跟读、分角色读、分角色演一
演等形式,增强阅读的趣味性,感受阅读的快乐。
【教学准备】
L多媒体课件
2.字卡
【课时安排】
3课时
第一课时
【课时目标】
1.猜谜语,认识“六、七、八、九、十”这五个生字,
会写“八、十”这两个生字。
2.区分三组形近字,了解每组汉字字形的不同。
【教学过程】
一、激趣导入,揭示课题
同学们,在奇妙的语文园地中,你们会看很多神奇的
语文现象,收获丰富的语文知识。不同的知识板块儿会带你
度过每好的语文学习时光,这节课我们先走进识字加油站板
块。(板书:语文园地识字加油站)
二、学习识字加油站”
(一)诵读小诗,巧记生字。
1.听老师读一首谜语诗,猜猜谜底是什么?
预设:我猜是雪花。我见过雪花,他们都是从天上一片
一片飘下来的,多得数不清。
预设:雪花很轻,落水中就融化了。
老师点评:藏在诗中的这些秘密,都被同学们找了。
“无数片”又轻又白的雪花,飘了芦花丛中,“飞入”水
中,悄悄地融化了,于是“都不见To
2.老师提出要求:书中的插图也告诉我仅答案了呢,你
们瞧,那一片片雪花正从空中飘落下来,让我们齐读这首小
诗老师朗读指导
3.自己读一读这首谜语诗,边读边圈出诗中出现的数字
吧!你认识这首诗中的哪个数字朋友?你是通过什么办法认
识的?数数图片中包含的数字,把图片与认字连一连
老师板书(诵读小诗,巧记生字数字与汉字连线)
4.六、七、八、九、十这些生字在我们的生活中经常出
现瞧,这几张图里就藏着它们呢,快来找一找吧
老师板书(联系生活识字)
5.生字朋友又跑到课本15页的蓝双线中了,还认识他们
吗?先同桌互读,再开火车读
6.生字宝宝很调皮,它来到了老师手中的字卡上,男女
分组比赛读要求会认的字
(二)书写汉字,领悟规贝h
1.课件出示“八”的动态书写笔顺,学生观察:笔顺是
怎样的?每一个笔画占田字格的什么位置?把观察到的和
同桌说一说
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