北师大版2024-2025学年二年级上册数学培优拓展讲义第8讲6-9的乘法口诀(学生版+解析).docxVIP

2024-2025学年二年级上册数学举一反三变式拓展（北师大版）新教材

第八讲6-9的乘法口诀

（导图+知识精讲+高频易错点+四大考点讲练+难度分层练）

1.熟记6～9的乘法口诀，能运用口诀正确计算表内乘法。

2.灵活运用口诀解决简单实际问题。

【教学重点】熟记6～9的乘法口诀，能运用口诀正确计算表内乘法。

【教学难点】应用乘法口诀解决简单实际问题。

TOC\t标题2,1\h\u考点1：6的乘法口诀及应用 5

考点2：7的乘法口诀及应用 6

考点3：8的乘法口诀及应用 7

考点4：9的乘法口诀及应用 7

基础夯实优选题专练 9

培优优选题专练 11

知识点01：6的乘法口诀

口诀内容：

一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十

六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四

知识点：

掌握6的乘法口诀，能够熟练地进行6的乘法运算。

理解乘法口诀的构成规律，即每句口诀的得数都是6乘以一个递增的整数。

知识点02：7的乘法口诀

口诀内容：

一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五

六七四十二七七四十九七八五十六七九六十三

知识点：

掌握7的乘法口诀，能够熟练地进行7的乘法运算。

同样理解乘法口诀的递增规律，并注意到7的乘法口诀中得数的个位数和十位数的变化规律。

知识点03：8的乘法口诀

口诀内容：

一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十

六八四十八七八五十六八八六十四八九七十二

知识点：

掌握8的乘法口诀，熟练进行8的乘法运算。

观察并理解8的乘法口诀中得数的变化规律，特别是与7的乘法口诀中得数变化的异同。

知识点04：9的乘法口诀

口诀内容：

一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五

六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一

知识点：

掌握9的乘法口诀，熟练进行9的乘法运算。

特别注意9的乘法口诀中得数的个位数和十位数的特殊变化规律，即个位数从9开始递减至1，而十位数则从0开始递增至9。

知识点05：乘法口诀的应用与拓展

应用：

乘法口诀是进行乘法运算的基础，学生需要熟练掌握并能够灵活应用。

在解决实际问题时，如计算物品的总数、价格等，都可以运用乘法口诀进行快速计算。

拓展：

通过乘法口诀的学习，学生可以进一步理解乘法的本质和运算规律。

乘法口诀的学习还可以培养学生的逻辑思维能力和数学素养，为后续的数学学习打下坚实的基础。

易错知识点01：6的乘法口诀

1.口诀混淆：

学生可能会混淆6的乘法口诀中的某一句，例如将“六六三十六”误记为“六六三十六十”或“六六三十”。

解决方法：通过反复诵读和练习，加深学生对口诀的记忆。

2.计算错误：

在进行6的乘法运算时，学生可能会因为粗心或计算不熟练而出错。

解决方法：加强乘法运算的练习，特别是与6相关的乘法题。

3.口诀应用不当：

学生可能无法将6的乘法口诀正确应用到实际问题中，例如计算物品的总数或价格。

解决方法：通过实际问题引导学生理解口诀的应用，加强口诀与实际生活的联系。

易错知识点02：7的乘法口诀易错点

1.口诀记忆困难：

7的乘法口诀相对较长，学生可能难以完全记住。

解决方法：采用分段记忆法，将口诀分成几个部分进行记忆。

2.得数混淆：

学生可能会混淆7的乘法口诀中的得数，例如将“二七十四”误记为“二七十六”。

解决方法：通过对比和练习，帮助学生区分不同的得数。

3.乘法与除法混淆：

在学习7的乘法口诀时，学生可能会将其与除法运算混淆。

解决方法：明确乘法与除法的区别，通过练习加强学生对两种运算的理解。

易错知识点03：8的乘法口诀易错点

1.口诀记忆不牢固：

学生可能无法准确记住8的乘法口诀，导致在计算时出错。

解决方法：通过反复诵读和练习，巩固学生对口诀的记忆。

2.得数计算错误：

在进行8的乘法运算时，学生可能会因为计算不熟练或粗心而出错。

解决方法：加强乘法运算的练习，特别是与8相关的乘法题。

3.口诀应用不灵活：

学生可能无法将8的乘法口诀灵活应用到实际问题中。

解决方法：通过实际问题引导学生理解口诀的应用，培养学生的实际应用能力。

易错知识点04：9的乘法口诀易错点

1.口诀记忆困难：

9的乘法口诀相对较长且复杂，学生可能难以完全记住。

解决方法：采用分段记忆法，结合9的乘法规律（如个位数递减、十位数递增）进行记忆。

2.得数计算混淆：

学生可能会混淆9的乘法口诀中的得数，特别是当得数较大时。

解决方法：通过对比和练习，帮助学生准确记住每个口诀的得数。

3.乘法与加法的混淆：

在学习9的乘法口诀时，学生可能会将其