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漯河市临颍县2023年八年级上学期《数学》期中试题与参考答案
一、选择题
本大题共10小题,每小题3分,共30分。
1.(3分)下面四个图形分别是不可回收垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾的标志,这四个标志中是轴对称图形的是()
A. B. C. D.
【分析】根据轴对称图形的概念:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴进行分析即可.
【解答】解:A、不是轴对称图形,故此选项不合题意;
B、不是轴对称图形,故此选项不合题意;
C、是轴对称图形,故此选项符合题意;
D、不是轴对称图形,故此选项不合题意;
故选:C.
【点评】本题考查了轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.
2.(3分)下列长度的三条线段,能组成三角形的是()
A.4cm,5cm,9cm B.8cm,8cm,15cm
C.5cm,5cm,10cm D.6cm,7cm,14cm
【分析】结合“三角形中较短的两边之和大于第三边”,分别套入四个选项中的三边长,即可得出结论.
【解答】解:A、因为5+4=9,9=9,
所以该三边不能组成三角形,故此选项错误;
B、8+8=16,16>15,
所以该三边能组成三角形,故此选项正确;
C、5+5=10,10=10,
所以该三边不能组成三角形,故此选项错误;
D、6+7=13,13<14,
所以该三边不能组成三角形,故此选项错误;
故选:B.
【点评】本题考查了三角形的三边关系,解题的关键是:用较短的两边长相加与第三边作比较.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,结合三角形三边关系,代入数据来验证即可.
3.(3分)如图,已知AE=CF,∠AFD=∠CEB,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ADF≌△CBE的是()
A.∠A=∠C B.AD=CB C.BE=DF D.AD∥BC
【分析】根据等式的性质由AE=CF可得AF=CE,然后利用全等三角形的判定方法逐一判断即可解答.
【解答】解:因为AE=CF,
所以AE+EF=CF+EF,
所以AF=CE,
A、在△ADF和△CBE中,∠A=∠C,AF=CE,∠AFD=∠CEB,
所以△ADF≌△CBE(ASA),
故A不符合题意;
B、在△ADF和△CBE中,AD=BC,AF=CE,∠AFD=∠CEB,
所以△ADF与△CBE不一定全等,
故B符合题意;
C、在△ADF和△CBE中,AF=CE,∠AFD=∠CEB,DF=BE,
所以△ADF≌△CBE(SAS),
故C不符合题意;
D、因为AD∥BC,
所以∠A=∠C,
在△ADF和△CBE中,∠A=∠C,AF=CE,∠AFD=∠CEB,
所以△ADF≌△CBE(ASA),
故D不符合题意.
故选:B.
【点评】本题考查全等三角形的判定,熟记判定三角形全等的方法是解题的关键.
4.(3分)如图所示,某同学把一块三角形的玻璃不小心打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带()去.
A.① B.② C.③ D.①和②
【分析】此题可以采用排除法进行分析从而确定最后的答案.
【解答】解:第一块,仅保留了原三角形的一个角和部分边,不符合任何判定方法;
第二块,仅保留了原三角形的一部分边,所以该块不行;
第三块,不但保留了原三角形的两个角还保留了其中一个边,所以符合ASA判定,所以应该拿这块去.
故选:C.
【点评】此题主要考查学生对全等三角形的判定方法的灵活运用,要求对常用的几种方法熟练掌握.
5.(3分)如图,要测量河两岸相对的两点A、B的距离,先在AB的垂线BF上取两点C、D,使CD=BC,再定出BF的垂线DE,使A、C、E在一条直线上,可以证明△EDC≌△ABC,得到ED=AB,因此测得ED的长就是AB的长(如图),判定△EDC≌△ABC的理由是()
A.SAS B.ASA C.SSS D.HL
【分析】根据全等三角形的判定进行判断,注意看题目中提供了哪些证明全等的要素,要根据已知选择判断方法.
【解答】解:因为证明在△ABC≌△EDC用到的条件是:CD=BC,∠ABC=∠EDC,∠ACB=∠ECD,
所以用到的是两角及这两角的夹边对应相等即ASA这一方法.
故选:B.
【点评】此题考查了三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL,做题时注意选择.
注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
6.(3分)如图,是作△ABC的作图痕迹,则此作图的已知条件是()
A.两角及夹边 B.两边及夹角
C.两角及一角的
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