《活动策划与组织》中期验收报告书.doc

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珠海城市职业技术学院教研项目

中期报告书

项目编号KCS

项目名称《活动策划与组织》课程思政

项目负责人朱丽霞

负责人所在部门人文学院

填表日期2021年9月15日

联系电话

电子邮箱635514120@

珠海城市职业技术学院教务处制

2021年

一、立项情况

项目名称

《活动策划与组织》课程思政

项目编号

KCS所在部门

人文学院

项目负责人

朱丽霞

项目类型

课程思政示范课

资助金额

5000元

起止时间

2021年4月1日至2022年4月1日

成果形式

论文、案例、

微课视频

项目研究主要内容及预期目标：

根据《高等学校课程思政建设指导纲要》要求：要根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。

一、研究主要内容

1.《活动策划与组织》课程思政元素挖掘

课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。结合

课程《活动策划与组织》结合岗位能力要求，按照工作流程构建课程内容，充分挖掘每一个模块的思政元素：

序号

学习模块

思政元素

1

《活动策划与组织》课程概论

爱岗敬业、互助合作

2

活动运营底层思维

推己及人、严谨规范

3

活动策划的工具

正视问题、责任与担当

4

活动策划的流程与方法

理想教育、创新意识、传统文化

5

活动发布及工具

共享意识

6

活动总结与复盘

知行合一、反躬自省

7

线下活动策划

社会责任与担当

2.以课程思政为引领的课程内容重构

（1）课程思政视域下课程教学重在思维培养，为此课程增加运营底层思维学习模块。

（2）课程思政要与专业、行业结合。本课程在这一指导下，重视课程的新媒体环境，特增加活动策划的工具及活动发布平台学习模块，将专业技术与课程思政结合，更符合专业教育教学要求。

3.基于“课程思政”的课程改革研究

课程思政给课程教学提供了新的视域。《活动策划与组织》课程以课程思政为引领，注重学生素质培养，将原本商业性的教学内容与育人结合，在教学内容、教学流程、教学方法上都进行改造，并以论文形式呈现改革的结果。

二、预期目标

1.完成教学视频1个，呈现课程思政教学真实课堂情况。

2.公开发表论文1篇，探讨课程思政与商业化课程内容结合方式，将练技与育人结合。

3.完成教学案例3个，清晰呈现课程思政视域下的教学设计过程及效果。

二、中期报告

1.项目执行情况，已取得的研究成果及成果具有的特色和突破

(1)项目执行情况

从课程立项至今，已有半年，这半年主要研究工作围绕以下几个方面进行：

一是按照课程思政要求，重新修改课程标准并进行教学设计，目前此项工作已完成三分之二；

二是以课程思政为引领，按照工作流程，重构课程内容，挖掘课程及各模块思政元素，此项工作已完成；

三是在课程思政视域下，探索课程改革方案并撰写论文，该项工作正在进行中。

（2）已取得的研究成果

①已经完成教学案例3个。

②已经完成案例微课1个。

（3）主要特色

①线上活动策划为主，案例与时俱进。目前活动策划与组织课程以线上活动为主，所用案例主要采用新媒体环境下、近年活动案例，如支付宝集五福、蚂蚁森林等，贴近学生生活实际，有说服力。

②以思政引领商业化内容，润物无声。赋予商业内容育人内涵，将传统拉新、留存、促活等内容，和具有育人意味的案例结合，达到潜移默化育人的目的。

③引入企业实践活动，践行职业能力与职业精神。比如活动创意、公益活动策划等项目，都引入企业真实案例，通过实践将课程教学内容与思政内容紧密结合，同步践行。

2.下一步要解决的问题等

接下来要以课程思政为引领，探索《活动策划与组织》课程改革方案，并付诸实施。论文撰写将于2021年11月前完成，力争在2022年2月前出版。

课程思政要作为课程教学与课程建设的重要一环，成为教学的日常，这将是一项长期工