《小学语文作业设计与试卷编制》课程教学大纲.docx

《小学语文作业设计与试卷编制》教学大纲

课程编号英文名称：PrimaryschoolChinesehomeworkdesignandexaminationpaperpreparation

学分：1

学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时。

先修课程：小学课程设计与评价、小学语文课程与教学论

课程类别：专业方向课程

授课对象：小学教育（师范）专业

教学单位：教师教育学院

修读学期：第6学期

一、课程性质、课程目标和毕业要求

《小学语文作业设计与试卷编制》是小学教育专业（语文方向）本科生的必修课程。课程的核心任务是学习小学作业设计和试卷编制的基本理论、内容、方法和策略；能够自主设计不同类型的小学语文作业，编制科学的语文试卷。

课程目标1：

理解小学语文作业设计的基本概念和基本理论，把握当前小学语文作业设计的现状与问题，知道小学语文作业设计的类型、特点、设计要求与原则、作业样式等；

理解小学语文试卷编制的基本概念和基本理论，知道小学语文试卷编制的主要原则要求、方法策略等。

课程目标2：

能运用小学语文作业设计和试卷编制的知识和理论，自主设计和编制科学、合理、有效的小学语文作业和试卷。

课程目标3：

树立科学的学业评价观；意识“减负增效”是小学语文作业设计和试卷编制的总方向，创新变革是路径和方法。

本课程重点支撑以下3个毕业要求，其中课程对毕业要求4-2形成强支撑H，对毕业要求3-2形成中支撑M，对毕业要求2-1形成弱支撑L。

毕业要求指标点2-1［专业认同］具有主动从教、终身从教的意愿；熟悉小学教育工作，认同小学教师的职业价值和专业性。

毕业要求指标点3-2[学科知识]理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点，掌握促进学生学习的基本方法；掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论。

毕业要求指标点4-2[教学设计与实施能力]掌握“学科课程标准”规定的学科要求，有准确解读教材的能力；有根据学情，选择教学内容、制定教学目标、把握教学重难点、选用教学策略和方法、创设教学情境等的教学设计力，有组织并推进教学过程、敏于捕捉课堂生成并及时改进实施策略的课堂执行力。

本门课程的课程目标与毕业要求指标点对应的矩阵关系如下表所示：

课程毕业要求、课程目标和达成途径

毕业要求指标

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑度

达成途径

指标点2-1［专业认同］具有主动从教、终身从教的意愿；熟悉小学教育工作，认同小学教师的职业价值和专业性。

课程目标3

L

1.课堂教学

2.作业设计与试卷编制现状问题调查与分析

指标点3-2[学科知识]理解当代小学生的认知、情感与品德和行为等方面的发展规律、特点，掌握促进学生学习的基本方法；掌握小学教育教学、课程设计与开发等方面的基本知识与理论。

课程目标1

M

1.课堂教学

2.知识内容思维导图

3.章节练习题测试

指标点4-2[教学设计与实施能力]掌握“学科课程标准”规定的学科要求，有准确解读教材的能力；有根据学情，选择教学内容、制定教学目标、把握教学重难点、选用教学策略和方法、创设教学情境等的教学设计力，有组织并推进教学过程、敏于捕捉课堂生成并及时改进实施策略的课堂执行力。

课程目标2

H

1.课堂教学

2.小学语文作业设计与试卷编制活动

二、教学内容及要求

教学内容

教学要求

对应课程目标

（一）小学语文作业设计及试卷编制的现状与问题

1.教学内容

当前国内外小学语文作业设计及试卷编制的现状、问题及成因分析

2.教学重点

小学语文作业设计及试卷编制的问题诊断

3.教学难点

小学语文作业设计及试卷编制问题的成因探析

通过讲授、案例、现状调查等方式，学生了解当前小学语文作业设计及试卷编制的现状，厘清存在的具体问题，分析问题的成因。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

（二）小学语文作业设计及试卷编制的一般理论

1.教学内容

（1）作业设计与试卷编制的定义、内涵、功能

（2）“双减”背景下作业设计与试卷编制的改动动向

（3）学生的作业心理机制

2.教学重点

学生的作业心理机制的分析

3.教学难点

作业设计与试卷编制与学生发展之间的关系

通过讲授、案例，自主学习等方式，学生理解作业设计的核心概念、一般理论以及学生的作业心理机制。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

（三）小学语文常规作业的设计

1.教学内容

（1）预习类作业的设计

（2）口头识记类作业的设计

（3）动手抄默类作业的设计

（4）课后练习类作业的设计

（5）常规作业的批改与评分

2.教学重点

各类常规作业设计的特点与原则

3.教学难点

各类作业的评分标准的制定

通过小组合作、讲师讲解重难点等方式，学生掌握小学语文常规作业设计的一般理论和方法，能自主进行常规作业的设计。

课程目标1

课程目