部编版小学语文一年级上册汉语拼音12ɑneninunün名师教学设计.pdfVIP

12aneninunUn

【课前解析】

本课有5局部内容，第一局部是5个前鼻韵母和3个整体认读音节，配有一幅家

生活的情境图。第二局部是声母和5个前鼻韵母的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第

三局部是词语，第四局部是儿歌，其中有本课新学的音节，还有本课要认的生字。第五

局部是本课要求会认的生字以及要求书写的音节词。本课的教学重点是第一局部和第二

局部。

关注前鼻韵母和整体认读音节：

情境图中隐含着前鼻韵母的读音，要充分发挥情境图的作用，引导学生仔细观察图

画，用几句完好的话把图里的内容说清楚。放手让学生自主发现字形的特点，引导学生

在观察中发现前鼻韵母的组合规律。

关注拼读：

两拼音节，先让学生自主理论，然后再采用反应纠正的形式进展指导，同时可以借

助图片或学生口语常用词帮助拼读，设计一些有趣的游戏，进步学生的学习热情。三拼

音节，学生拼读有一定的难度，可以联络学生熟悉的事物，帮助学生拼读。

关注词语和儿歌：

创设情境，引出“蓝天、白云、草原、森林〃4个词语，运用词语描绘图画。儿歌？

家？的教学，应把握儿童诗的特点，以读贯穿始终，可以通过师生对读、男女生互读等多

种形式进展朗读，在充分的朗读中感受儿歌的韵味。

关注书写：音节词的书写前面已经学习过，仍要提醒学生注意，音节中字母与字母

的间隔要紧凑。

【教学目的】

1.正确认读前鼻韵母an、en、in、un、Un和整体认读音节yuan、yinyun及其四声,

读准音，记清形。

2.正确拼读an、en、in、un、Un组成的带调音节。能在四线三格中正确书写音节词

alunchudn”。

3.借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林〃四个词语。正确朗读儿歌？家？。

4.认识“白、草、家、是〃4个生字。

【教学重点】

正确认读前鼻韵母an、en、in、un、I（n和整体认读音节yuan、yin、yun及其四声；

正确拼读声母和前鼻韵母组成的音节。

【教学难点】

正确拼读声母和前鼻韵母组成的音节。

【教学策略】

通过猜谜语，摆口型，结合情境图等多种方法稳固拼音，学习认读字母，利用游戏

和生活识记字母。图文结合把识字、观察图片、认读韵母结合起来。

【课前准备】

卡片、多媒体课件。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目的】

1.正确认读前鼻韵母an、en2个复韵母，读准字，认清形，能在四线三格中正确

书写。

2.学习声母与an、en组成的节，准确拼读节，读准三拼节，复习1（上两点省

写规那么。

3.学习整体认读节yuario

【教学过程】

一、猜谜导入，激发兴趣

1.谜语回忆旧知。

老师随机读ai、eiuiaoouiu,让学生猜读，跟读。

老师导语：小朋友喜欢猜谜游戏吗？猜哑谜，试过吗？看老师的口形，请猜一猜老

师发的什么。

学生猜出后跟读。

〔设计意图：通过摆口型让孩子们稳固区分复韵母，既有区分技巧便于识记又使知

识得到了稳固。〕

2.复习认读ai、ei、uiaoou、iu

o

老师过渡：是啊，我们刚刚猜的是学过的复韵母，一起读一读。

出示课件1：

3.我们知道，复韵母是由两个单韵母组成的，那么今天这些单韵母带来了它们共同

的朋友，组成一个新的组合。

出示课件2：

板书：(12aneninuntin)

4.看图说图意。

出不课件3：

预设：晚.匕爸爸和妈妈在看电视。客厅里，爸爸妈妈坐在一张条纹布的沙发上，

沙发前有个茶几，茶几上摆着一些饮料。茶几前面摆放着电视柜，柜旁躺着一只圆圆的

皮球。爸爸正看着电视，电视里播放着天安门的画面，蓝天白云，非常美丽。妈妈握着

遥控器，想选自己喜欢的节目。

引导