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2024-2025学年高中信息技术Frontpage表格属性的设置说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中信息技术Frontpage表格属性的设置说课稿

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术Frontpage表格属性的设置

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生信息技术的实践操作能力，通过学习Frontpage表格属性的设置，使学生能够熟练运用信息技术工具进行信息加工与表达，增强信息意识，提高解决问题的能力。同时，培养学生良好的信息伦理素养，使其在信息活动中遵循法律法规和道德规范，形成正确的信息价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握Frontpage中表格属性的设置，包括表格的插入、行列的调整、单元格属性的设置以及表格的边框和底纹设置等。具体如下：

-表格的插入与删除：学生需要学会如何在新页面中插入表格，以及如何删除不需要的表格。

-行列的调整：包括表格行列的添加、删除、合并和拆分，例如，如何将两个单元格合并为一个单元格。

-单元格属性的设置：学生需掌握如何设置单元格的宽度、高度、对齐方式等属性，例如，调整单元格内文本的水平和垂直对齐方式。

-表格边框和底纹设置：学生应学会如何设置表格的边框样式、颜色和宽度，以及表格的底纹颜色和图案。

2.教学难点

本节课的教学难点在于表格属性的精确设置和表格布局的美观性。具体如下：

-表格属性的精确设置：学生可能会在设置表格属性时遇到困难，例如，如何精确设置单元格的宽度，以适应页面布局的需求。难点示例：在设置单元格宽度时，学生可能不清楚如何根据页面大小和内容需求来调整宽度。

-表格布局的美观性：学生在进行表格布局时，可能会难以把握整体的美观性，如表格的间距、对齐方式等。难点示例：在设置表格边框时，学生可能不知道如何选择合适的边框样式和颜色，以使表格看起来既清晰又美观。

教学资源

1.软硬件资源：Frontpage软件、计算机、投影仪

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、Frontpage表格属性设置教程

4.教学手段：现场演示、学生实操、课堂互动

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个设计精美的表格网页，引导学生观察并提问：“你们知道这个表格是如何制作的吗？它在网页中有什么作用？”

-学生自由发言，教师总结表格在网页设计中的作用，引出本节课的主题。

-教师宣布本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-教师使用PPT展示Frontpage表格的基本操作界面，介绍表格的插入、删除、行列调整等功能。

-教师现场演示如何插入一个表格，并调整行列，让学生跟随操作。

-教师详细讲解单元格属性的设置，包括宽度、高度、对齐方式等，并现场演示。

-教师展示表格边框和底纹的设置方法，并让学生尝试设置不同的样式。

-教师强调在设置表格属性时的注意事项，如保持页面整洁、避免过度装饰等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个简单的表格设计任务，要求学生运用所学知识完成。

-学生在计算机上实际操作，教师巡回指导，解答学生的问题。

-完成练习后，教师邀请几名学生展示他们的作品，并进行点评。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提问：“在设置表格属性时，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验和遇到的问题，教师给予解答和指导。

-教师引导学生讨论如何使表格设计更加美观和实用。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提出一个创新性问题：“如果让你设计一个表格来展示班级学生的成绩，你会如何设计？”

-学生分组讨论，每组提出一个设计方案。

-各组汇报设计方案，教师引导学生互相评价，提出改进意见。

6.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调表格属性设置的重要性。

-教师布置作业：设计一个包含个人信息的表格，要求布局合理、美观实用。

-教师提醒学生按时完成作业，并预告下节课的学习内容。

整个教学过程设计注重师生互动，通过提问、讨论、实操等方式，帮助学生理解和掌握知识，同时培养学生的创新能力和信息素养。

知识点梳理

1.Frontpage表格的基本概念

-表格的组成：行、列、单元格

-表格的作用：组织数据、布局页面

2.表格的插入与删除

-插入表格：选择“表格”菜单，点击“插入”选项，设置行列数

-删除表格：选中表格，按Delete键

3.表格行列的调整

-添加行/列：右键点击表格，选择“插入行/