2024高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一节第2课时海水资源的开发利用增分练含解析新人教必修.docVIP

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第2课时海水资源的开发利用

1．从海水中提取的溴约占世界溴年产量的eq\f(1,3)，从海水中提取溴的主要步骤可表示为()

A．氧化→汲取→吹出 B．氧化→吹出→汲取

C．吹出→氧化→汲取 D．吹出→汲取→氧化

解析：从海水中提取溴，先用氧化剂将溴离子氧化为溴单质，再用热空气吹出后用碱液汲取。

答案：B

2．海洋约占地球表面积的71%，对其进行开发利用的部分流程如图所示。下列说法错误的是()

A．试剂1可以选用石灰乳

B．从苦卤中提取Br2的反应的离子方程式为2Br－＋Cl2===

2Cl－＋Br2

C．工业上，电解熔融MgO冶炼金属镁可减小能耗

D．可用BaCl2溶液除去粗盐中的SOeq\o\al(2－,4)

解析：为降低成本，一般用贝壳(CaCO3)分解的CaO溶于水中，生成石灰乳沉淀Mg2＋，A正确。用Cl2氧化Br－得到Br2，B正确，MgO熔点高，冶炼Mg能耗高，用MgCl2能耗低，C错。

答案：C

3．某同学设计从海带中提取碘的试验过程如下，该试验的合理操作依次是()

①滴加稀硫酸和双氧水②在海带中加入少量酒精，点燃使其燃烧为灰烬，在灰烬中加水搅拌③加四氯化碳并振荡④过滤⑤分液

A．①③⑤②④ B．②①③④⑤

C．②④①③⑤ D．③①②⑤④

解析：从海带中提取I2的流程为：海带(加少量酒精)eq\o(――→,\s\up17(灼烧))海带灰eq\o(――→,\s\up17(水),\s\do5(过滤))含I－的水溶液eq\o(――→,\s\up17(H2O2＋H2SO4))I2的水溶液eq\o(――→,\s\up17(CCl4),\s\do5(分液))I2的有机溶液，故正确步骤为②④①③⑤，故选C。

答案：C

4．为探讨海水提溴工艺，甲、乙两同学分别设计了如下试验流程：

甲：eq\x(苦卤)eq\o(――→,\s\up17(①硫酸酸化),\s\do15(②氯气氧化))eq\x(含溴海水)eq\o(――→,\s\up17(③热空气吹出))eq\x(含溴空气)eq\o(――→,\s\up17(④SO2汲取),\s\do15(⑤氯气氧化))eq\x(含溴混合物)eq\o(――→,\s\up17(⑥蒸馏),\s\do15(⑦冷凝))eq\x(液溴)

乙：eq\x(苦卤)eq\o(――→,\s\up17(①氯气氧化))eq\x(含溴海水)eq\o(――→,\s\up17(②蒸馏))eq\x(溴蒸气)eq\o(――→,\s\up17(③冷凝))eq\x(液溴)

(1)甲、乙两同学的方案中更符合实际的是________(填“甲”或“乙”)

(2)甲同学步骤④的离子方程式为_________________________

_____________________________________________________。

(3)某同学在蒸馏分别操作时，采纳如图所示的装置：

①改正图中两处明显的错误：_____________________________

_____________________________________________________。

②试验时A中除加入少量自来水外，还需加入少量________，其作用是_________________________________________________。

解析：(1)乙同学的方案，海水中溴的富集程度低，若干脆蒸馏，要消耗大量的能量，故不符合实际。(2)Br2与SO2的溶液反应生成HBr和H2SO4，HBr和H2SO4都是强酸。(3)①温度计用来测定溴蒸气的温度，故温度计的水银球应在蒸馏烧瓶的支管口处；为了提高冷凝效果，冷却水应下口进，上口出；②为了防止暴沸，应在蒸馏烧瓶里加几块碎瓷片。

答案：(1)甲

(2)SO2＋Br2＋2H2O===4H＋＋SOeq\o\al(2－,4)＋2Br－

(3)①温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处；冷却水应下口进，上口出②碎瓷片防暴沸

(时间：40分钟)

A级基础巩固

1．下列有关工业生产的叙述不正确的是()

A．用海水淡化后的浓缩海水作原料提取溴

B．在太阳能资源相对足够的沿海地区建立海水淡化厂

C．利用“海水→氯化钠→金属钠→氢氧化钠”的工艺流程生产烧碱

D．利用“海水→氢氧化镁→氯化镁→金属镁”的工艺流程生产金属镁

解析：氢氧化钠一般由电解饱和食盐水制得，不用金属钠制备，成本太高。

答案：C

2．海水提溴过程中将Br－氧化成Br2，可向其中加入氧化剂，合适的是()

A．酸性KMnO4溶液 B．氯水

C．FeCl3溶液 D．碘水

解析：Fe3＋和I2的氧化性都不如Br2的强，C、D