2024春四年级语文下册第六单元口语交际教案+反思新人教版.docxVIP

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口语交际挚友相处的秘诀

［教学目标］

1.驾驭汇总小组看法的方法。

2.在交际过程中有自信念，说话时看法大方，有礼貌。教会学生与挚友友好相处的方法。

［教学重难点］

1.能敏捷并精确驾驭汇总小组看法的方法。

2.在交际中能正确处理与挚友的关系。

［教学课时］1课时

教学过程

一、情景导入

（播放一段视频：两个好挚友在吵架）好挚友吵架是特别损害友情的。那么挚友之间应当如何相处呢？今日就让我们学一学挚友相处的秘诀吧！

二、小组探讨

1.师：和挚友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任；有人认为，是情愿共享，不自私……你的看法是什么呢？

2.分小组自由探讨沟通平常都是如何和挚友相处的。

3.围绕“挚友相处的秘诀”这个主题，每个小组至少提出三条看法。

4.老师总结：明确交际内容，围绕话题发表看法，不跑题，同时要推断别人的发言是否与话题相关。

三、小组看法汇总与汇报

1.怎样才能更好地汇总小组看法呢？（课件出示记录卡）

（1）这个是某小组在探讨“怎样表达对父母的爱”时作的记录。

（2）学生自由阅读，并探讨汇总看法时应留意的问题。

（3）老师补充明确：

①依据探讨的目的，记录每个同学的想法。

②先把相近的想法整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。

2.将小组看法汇总后，如何进行汇报呢？

①将小组看法汇总后，有条理地汇报。

②派代表在全班汇报，其他组员可以作补充，尽可能全面地反映小组看法。

3.小组看法汇总与汇报的要点。

四、交际实践

1.（课件出示一组图片）师提问：他们都是好挚友吗？他们的做法正确吗？为什么？（一边看图片，一边用自己的方式进行记录）

2.学生说出自己的看法和理由，并明确遇到这种状况应当如何正确处理。

（1）第一幅图片挚友摔倒受伤时，刚好帮助是对的。作为挚友应当相互帮助。

（2）其次幅图片两个好挚友在打架，这种做法是不对的。作为挚友应当宽容以待，相互敬重。

（3）第三幅图片小挚友在送礼物，这是懂得共享的一种表现，是正确的。

（4）最终一幅图中，小挚友在抢玩具，这是不对的。作为挚友应礼让，懂得共享。

3.分组探讨，为“挚友相处的秘诀”提几条珍贵的看法，并展示记录卡。

4.各小组依次进行汇报。

5.师总结各小组汇报的状况。

6.依据学生的汇报看法，老师汇总，补充。二、自选情境，分组打算

1.说一说什么情境下须要讲解员。（指名说）

2.各组学生确定好讲解的主题，起先打算工作。

（1）围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。假如有条件，可以实地看一看。

（2）依据查到的资料列一个提纲，每名组员试着在组内讲一讲，听的同学提出改进看法。

（3）依据组员的看法，改进自己的讲解方式和内容。

［教学反思］

这节口语交际课，意在通过活动实践，使学生驾驭挚友相处的方法，培育学生正确处理挚友关系的实力。最重要的是，经过这节课的点拨，在实际生活中进行迁移、运用，快速提高学生的交际实力。学生在活动实践环节表现比较主动，但在看法汇总中不能明确最重要的看法，有些重复的看法也没有进行合理处理，以后要加强看法汇总的实力。