2024春四年级英语下册Unit6Whosedressisthis第1课时教案+说课稿新版牛津译林版.docVIP

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Unit6Whosedressisthis?

Storytime

Teachingcontents教学内容

Storytime

Teachingaimsandlearningobjectives教学目标

1.学生能听懂、会说、会读、会拼法单词dress,gloves,trousers,能听懂、会说、会读单词so,too,cousin。

2.学生能听懂、会说、会读、会写句型Lookat…、Trythis/these.、Whose…isthis/arethese?、It’s/They’re…’s.，并能正确运用到实际中进行描述。

3.学生能初步驾驭服饰类单词中复数单词的形式和用法，以及与动词be?和代词连用时的一样关系。

4.学生能初步驾驭全部格’s的用法。

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点

教学重点：

学生能听懂、会说、会读、会拼法单词dress,gloves,trousers,能听懂、会说、会读单词so,too,cousin。

教学难点：

学生能听懂、会说、会读、会写句型Lookat…、Trythis/these.、Whose…isthis/arethese?、It’s/They’re…’s.，并能正确运用到实际中进行描述。

Teachingprocedures教学过程

Step1Greeting,FreetalkRevision

1.GreetingFreetalk

T:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?

S:I’mfine,thankyou.Andyou?

T:I’mfine,too.Today,let’scometoUnit6Whosedressisthis?(Readtogether.)

Let’stryourbesttogetmorestars.OK.Herewego!

Look!Who’sshe?SheisMissCui.Who’she?HeismyfriendTom.

Weareveryhappy,becausewegetaninvitationfromSuHaiandSuYang.Wewillgototheparty—FancyDressParty.

2.Revision

T:Soweshoulddressupfortheparty.Weneeddifferentclothes.

Now,let’ssayarhymeNiceclothes.

(PPT播放三上Niceclothes视频，学生拍手朗读，复习旧知。)

【设计意图：本课时为第六单元第一课时，一起先先用一小段时间与学生进行问候与闲聊，创设一个情境，介绍自己和挚友受邀参与化妆舞会，引出本课时话题“打算并参与化妆舞会”。同时，以闲聊的方式起先本单元第一课时的学习，让学生放轻松，缓解面对新学问的惊慌感。利用三年级上学期学过的一首小诗Niceclothes来复习一些服饰单词，复习旧知，引入新知。让学生在已驾驭的学问中起先新学问的学习，以增加学生学习的自信。】

Step2Presentation

1.Knowtheclothes

T:Whatclothescanyouseeinthecartoon?

S:Ajacket./AT-shirt/askirt/acap…

T:Look,thisismycloset.Wow!Somanybeautifulclothes.

T:Thisisaskirt.(指着长裙)Isthisaskirt?

S:No,itisn’t.

T:It’sadress.(点击出现单词dress)

T:ThisisaT-shirt.IsthisaT-shirt?

S:No,it’sashirt.

T:Whatarethese?(指着socks)

S:They’resocks.(点击出现单词学习复数类单词)

T:Yes.

(在服饰类中有些单词通常是以复数出现的，刚好巩固复数单词gloves、trousers)

2.Describetheclothes

T:Nowboysandgirls,look!Herecomesmynewdress