青岛科技大学美育工作情况总结（2022年）.docx

PAGE

PAGE9

青岛科技大学美育工作情况总结

根据山东省教育厅《关于开展高等学校体育美育工作评价的通知》（鲁教体函〔2019〕6号）的规定和要求，青岛科技大学高度重视，精心部署，迅速行动，积极落实，认真组织开展美育自评工作，现将我校美育工作发展情况如下：

青岛科技大学是一所以工为主，理、工、文、经、管、医、法、艺、教等学科协调发展、特色鲜明的多科性大学。学校是国家“111计划”立项建设单位、山东省属重点建设的大学和山东省应用基础型人才培养特色名校，被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”“全国毕业生就业典型经验高校”和“全国创新创业典型经验高校”，荣获“山东省第一届省级文明校园”荣誉称号，被社会赞誉为“中国橡胶工业的黄埔”。

一、高水平学习，构建美育政策体系

党中央高度重视美育工作，2013年11月，把“改进美育教学”写进了党的十八届三中全会“关于全面深化改革若干重大问题的决定”。2014年10月，习近平总书记在文艺座谈会上发表重要讲话，深刻阐述了文艺和文艺工作的地位作用和重大使命，创造性的回答了事关文艺繁荣发展的一系列带有根本性、方向性的重大问题。2018年8月，习近平总书记给中央美术学院老教授回信，提出“要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”2018年9月，全国教育大会提出“全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人、提高学生审美和人文素养。”今年3月，习近平总书记在看望参加政协会议的文艺界社科界委员时强调：“文化文艺工作者、哲学社会科学工作者都肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，承担着以文化人、以文育人、以文培元的使命。”

习近平总书记的重要指示，是做好新时代高校美育工作的根本指南，为美育工作的开展指明了前进的方向，提供了根本遵循。为此，学校党委常委会召开专题会议，学习贯彻习近平总书记关于学校美育工作重要指示精神，坚决落实、谋划部署新时代学校美育工作的改革发展…………

二、高起点谋划，构建美育发展体系

（一）高度重视。我校历来高度重视美育工作，始终把美育工作纳入学校长远发展和人才培养的总体规划中，深化美育教学改革，优化领导体系，加强制度保障，在经费、场地、设备、人员等方面给予了大力扶持。健全完善美育中心（原艺术教育中心）工作机制，构建起由教务处、宣传部、团委及各学院等相关部门配合艺术学院协同工作机制，提高了美育工作的管理效率和资源配置水平，营造了全校关心支持美育工作发展的良好局面，逐步构建起了课堂教学、课外实践、校园文化、艺术展演四位一体的美育发展体系。

（二）制定规划。根据国务院、山东省关于加强新时代高等学校美育工作的文件精神，结合学校实际，研究制定了青岛科技大学关于加强和改进新时代美育工作的实施意见，明确了指导思想，确立了总体目标，提出了主要任务，为学校美育工作创新发展奠定了坚实基础。

（三）明确思路。明确提出了“突出特色、打造精品、全面覆盖”的美育工作思路，开展了“以课程建设为内动力、以学生实践为牵引力、以原创精品为驱动力”的“三位一体”美育工作实践，逐步形成文理美育相互衔接、课堂教学和课外实践相互结合、普及教育和专业教育相互促进、学校美育和社会美育相互协调的现代化美育体系。

三、高标准定位，构建美育课程体系

（一）科学制定教学计划。根据青岛科技大学《2014年本科专业人才培养方案的原则意见》，目前通识选修课主要有理学、工学、农学与医学类，哲学与文学类，经济、管理与法学类，历史与教育学类，艺术类，体育类六个系列。公共艺术课程已纳入各专业教学计划，面向全校学生开设，要求学生每一类至少选修1门并且需考核通过。确立了艺术类（美育）课程学分认定办法，美育课程修满2学分方可毕业，促进美育课程的有效实施。

（二）科学规范课程设置。按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求，学校根据学科建设、青岛地域特色等教育资源的优势以及学生的需求，开设了综合性与实践性相融合的课程设置方案。开设的限定性选修课包括：《艺术导论》、《音乐欣赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《戏曲鉴赏》共8门，涵盖了美学、音乐、美术、影视、戏剧、舞蹈、书法、戏曲等诸多艺术门类。根据学生调查问卷情况开发了实践性的公共课程纳入美育课程建设体系中，开设的任意性选修课程包括：《舞蹈与形体礼仪》、《歌唱艺术与基础训练》、《管弦乐合奏》、《中国音乐简史》、《外国美术简史》等13门。

四、高效率推进，构建教学管理体系

（一）管理机构专职专责。早在2002年学校就成立了青岛科技大学艺术教育中心，属校直属机构，挂靠艺术学院代管。2018年学校整合资源，优化结构，成立了青岛科技大学美育中心，统筹组织