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2013—2014学年度教学反思

毕业之后的第一个学期的教育教学工作即将结束，回顾一学期的工作，心中有太多太多的感慨。教师这一职业确实是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作者、尤其是学生行为习惯培养的主力军。特别是思想品德教师，它在初中阶段起着塑造学生美好心灵，而且针对本学校学生大部分是农村孩子，对于他们的思想教育和品德能力的培养尤为重要。为使今后的工作取得更大的进步，现对过去一个学期的教学工作作出以下反思，从中寻找差距，克服不足，总结经验教训，以促进自己教学工作更上一层楼。

近期工作反思如下：

1、由于所带班级多，再加上学科的局限性，致使与学生交流不多，认识学生有限，分散到每个学生身上的关注还不够。在今后的工作中我一定要经常不失时机地抓住一切可以利用的机会与学生进行心与心的交流，对学生的行为习惯，文明礼貌，思想品德等方面逐步渗透爱的教育。遇到学生因小事打架，要耐心地对他们进行思想教育，告诉他们要关爱他人。对于学习成绩落后的学生，要从思想上生活上关心他们，经常鼓励帮助他们解决学习的困难，使他们有信心学习。

2、本学期教学时间短，后期课堂上只顾完成教学任务，忽视了对学生能力的培养和思想教育，因而降低了学生学习政治的热情和兴趣。因此根据教材内容及学生的实际，合理安排教学进度，认真设计教学方案。做到课前有方案，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，实施自主高效课堂。课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按时搜集每课的知识点。

3、作业单一，本学期我在培养学生自学、复习总结方面能力增强了，但却忽视了学生专业术语和答题技巧方面的训练。今后布置作业要做到精度精炼，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业工程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

4、在作业批改方面，我在大面积鼓励学生的同时，对特优生的培养忽视了，同时也弱化了学生在学习中、作业中暴露的问题。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。在当天有课的时候努力做到能够下晚自习辅导学生，增强对当天内容的消化.上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，寻找出自身不足进而改正。

5、主动听课的多，请求指导的少，更不要说邀请听课了，致使课堂教学走的还是老路，教学水平停滞不前。因此在今后的日子中我要虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，并积极邀请其他教师听课，寻找不足，进而克服自己的不足，不断改进教法。形成一个现代教师应有的教师素质。

总之，这一学期的工作有成绩也有不足，俗话说：“百尺竿头，更进一步”，在今后的工作中要更加发挥思想品德教师应有的魅力，积极与学生一同快乐向上成长，帮助他们形成良好的学习和生活习惯以及行为习惯。同时我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。