人教版高中思想政治必修4课后习题 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 第二框 在实践中追求和发展真理 (6).docVIP

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第二框在实践中追求和发展真理

课后·训练提升

学考过关检验

一、选择题

1.无规矩不成方圆,有敬畏才知行止。作为公民,要从对自己、对他人、对社会负责的角度出发,不造谣、不信谣、不传谣,对编造、传播网络谣言的行为及时举报,坚决不做网络谣言制造者的“帮凶”。这是因为谣言违背了()

A.真理的具体性 B.真理的多样性

C.真理的条件性 D.真理的客观性

答案:D

2.“做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”这是中国外科医学奠基人裘法祖院士的座右铭。“做学问要不知足”的原因是()

A.真理具有反复性和无限性

B.认识具有反复性和无限性

C.人的认识能力是无限的

D.实践具有主观能动性

答案:B

解析:“做学问要不知足”的原因是认识具有反复性和无限性,我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,B项符合题意;真理具有客观性、条件性和具体性,A项错误;C、D两项不符合题意,排除。

3.智利天文学家领衔的一个国际团队在《自然·天文学》杂志上报告说,在距地球约260光年的一个星系中发现了第一颗“超热海王星”,这是此前仅在理论上存在的一类特殊行星。从认识论角度看,这一科研成果进一步说明()

①实践具有直接现实性和社会历史性②人类意识活动具有能动性、创造性③认识具有无限性、反复性和上升性④获得新认识是从事科研活动的目的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案:B

解析:②属于唯物论,不符合题目要求;④观点错误,获得新知识的目的是指导实践;材料中智利天文学家领衔的国际团队在距地球约260光年的一个星系中发现了第一颗“超热海王星”,这是实践具有直接现实性和社会历史性的表现,同时,由于受到主客观条件的限制,获得真理性的认识需要从实践到认识、再从认识到实践多次反复才能完成,①③符合题意。故选B项。

二、综合题

4.习近平总书记在瞻仰延安革命纪念地时强调,要弘扬伟大建党精神,弘扬延安精神,坚定历史自信,增强历史主动,发扬斗争精神,为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。

伟大事业孕育伟大精神,伟大精神引领伟大事业。一百多年前,中国共产党的先驱创建了中国共产党,形成了伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。中国共产党在不同历史时期铸就的一系列伟大精神,构建起了绚烂夺目的精神谱系。从中华人民共和国成立前的伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神和西柏坡精神等;到社会主义革命时期的“两弹一星”精神、焦裕禄精神、大庆精神等;再到改革开放时期的载人航天精神、青藏铁路精神、脱贫攻坚精神和抗疫精神等,彰显了中国共产党人敢于开拓,敢于斗争,不断书写新的奇迹的精神品质。在新的征程上勇往前进,不断践行中国共产党人精神谱系,深入宣传中国共产党人精神谱系,鼓舞激励党员干部群众弘扬光荣革命传统、赓续红色血脉,为实现中华民族伟大复兴凝聚起奋勇前进的强大精神力量。

结合材料,运用探索认识的奥秘相关知识,分析与时俱进丰富发展中国共产党人精神谱系的合理性。

答案:①实践是认识的基础,实践具有社会历史性,在实践基础上形成的正确认识又会推动实践的发展。中国共产党人精神谱系是中国共产党人在不同历史时期的社会实践的写照,同时又对那个时期的共产党人的社会实践活动以积极影响。②真理是具体的有条件的,坚持主观与客观、认识与实践具体的历史的统一。要根据新形势、新时代,与时俱进丰富发展中国共产党人精神谱系,赓续红色血脉,凝聚起奋勇前进的强大精神力量。③认识具有无限性、反复性,从实践到认识,从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,要求人们与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现、检验和发展真理。要不断践行共产党人精神谱系,深入宣传和发展中国共产党人精神谱系。

选考素养提升

一、选择题

1.三角形内角之和等于180度,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是,19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180度。随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180度。这说明()

①真理是因人而异的②真理是具体的③真理是有条件的④真理是客观的

A.①② B.①③ C.①④ D.②③

答案:D

2.恩格斯指出,认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题,而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是()

①认识总要受到具体的实践水平的限制②客观事物本质的暴露和展现有一个过程③真理与谬误之间相互融合、相互转化④整个人类的认识能力是有限的

A.①② B.①④ C.②③ D.③④