2024-2025学年高中历史 第四单元 无产阶级革命家 第14课 苏联社会主义国家的奠基人列宁（1）教学说课稿 岳麓版选修4.docxVIP

2024-2025学年高中历史第四单元无产阶级革命家第14课苏联社会主义国家的奠基人列宁（1）教学说课稿岳麓版选修4

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为岳麓版高中历史选修4第四单元第14课《苏联社会主义国家的奠基人列宁》。本节课将详细介绍列宁的生平事迹，重点分析列宁在俄国革命和苏联社会主义建设中的重要作用，包括十月革命的领导、苏维埃政权的建立以及新经济政策的实施等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对列宁的学习，使学生更加深入地理解俄国革命的历史背景、过程及其影响，以及苏联社会主义制度的确立。这与学生已掌握的关于世界历史发展脉络、资本主义与社会主义的对比等知识有紧密关联，有助于提高学生对历史事件的认识和分析能力。

二、核心素养目标

1.增强时空观念，能够将列宁的生平事迹置于20世纪初的国际背景和俄国国内环境中，理解其时代意义。

2.提升史料实证能力，通过分析列宁的言论和行动，学会如何从史料中提取有效信息，形成对历史人物和历史事件的客观评价。

3.培养历史解释能力，能够结合所学知识对列宁的领导作用和苏联社会主义建设的成就与局限进行深入分析。

4.增强家国情怀，通过学习列宁的奋斗历程，激发学生对国家领导人的崇敬之情，以及对国家建设和社会发展的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生掌握以下核心知识：

-列宁的生平事迹及其在俄国革命中的关键作用。

-十月革命的过程、意义及其对世界历史的影响。

-列宁领导下的苏维埃政权的建立和新经济政策的内容及其作用。

举例解释：

-教学中要重点讲解列宁在俄国革命中的领导地位，如二月革命后列宁发表的《四月提纲》，明确提出了无产阶级革命的路线，这是理解十月革命爆发的重要原因。

-十月革命的过程需要详细讲解起义的经过，包括列宁的领导作用、起义部队的组成、起义的成功及其对俄国乃至世界历史的深远影响。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下内容，需要教师采取有效方法帮助学生理解和突破：

-列宁的思想理论和革命策略的内在逻辑。

-新经济政策实施的历史背景、内容及其在苏联社会主义建设中的作用。

举例解释：

-列宁的思想理论，特别是关于无产阶级专政和无产阶级国际主义的理论，对学生来说可能较为抽象，教学中可以结合具体历史事件，如俄国革命中的具体斗争，来帮助学生理解列宁的思想是如何指导革命实践的。

-新经济政策的实施背景，包括战争导致的俄国经济崩溃，以及新经济政策的具体措施，如允许私人工商业的发展，这些内容与学生的生活经验较远，教学中可以借助历史背景资料和实例，帮助学生理解新经济政策的必要性和实施效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备岳麓版高中历史选修4教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备列宁生平和革命活动相关的历史图片、十月革命进程的图表、以及相关历史影像资料，以多媒体形式辅助教学，增强课堂的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需要，将教室布置为讨论区，以便于学生分组讨论和分享学习心得，促进学生之间的交流与合作。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师利用多媒体展示一张20世纪初的俄国社会状况图片，引导学生观察并提问：“这张图片反映了什么时期的社会状况？这样的社会状况可能导致了哪些社会矛盾？”

-学生自由发言后，教师总结：“正是这些社会矛盾，为俄国革命提供了土壤。今天我们将学习一位引领俄国革命走向新篇章的人物——列宁。”

-教师板书课题，正式进入新课学习。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师以时间为线索，结合教材内容，讲述列宁的生平事迹，重点介绍列宁在俄国革命中的关键作用。

-教师通过展示《四月提纲》的文本，引导学生理解列宁的革命策略和思想理论。

-教师利用多媒体展示十月革命的过程图表，讲解起义的经过和意义。

-教师讲解苏维埃政权的建立和新经济政策的内容，分析其在苏联社会主义建设中的作用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提出问题：“列宁的哪些思想和行动推动了俄国革命的进程？”

-学生分组讨论，每组选代表分享讨论成果。

-教师根据学生的回答，总结列宁的主要贡献，并强调其在历史进程中的重要作用。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提问：“如果列宁没有提出新经济政策，苏联的社会发展可能会怎样？”

-学生思考并回答，教师引导学生从不同角度分析新经济政策的意义。

-教师根据学生的回答，进一步拓展核心素养目标中的历史解释能力和家国情怀。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调列宁在俄国革命和苏联社会主义建设中的重要作用。

-教师鼓励学生继续深入学习相关历史知识，提升自己的历史素养。

6.作业布置（用