部编小学语文二年级下册第五单元《 寓言二则》教学设计.pdf

年级二年级下册单元五课时1设计者

单位审核者

学习任务寓言二则

1、认识15个生字，会写八个生字，还有四个词

语。

2、朗读课文，能用自己的话说出亡羊补牢和揠苗

学习目标

助长，这个成语的意思。

3、能体会词语在句子中的作用，理解词语的意思，了

解寓言的主要内容。

教学准备多媒体课件

情景导入：朗读课文，能用自己的话说出亡羊补牢和揠苗助长，

这个成语的意思。

学习活动一：谜语导入，揭示课题

教师活动学生活动设计意图

（评价标准）

1.大家课前都收集学生说寓言故事。培养学生的自主表

了一些寓言故事，大家说查字典了解《亡羊达能力。

一说都知道哪些寓言故补牢》的意思。

事，并引导学生说一说寓

言故事的特点。

2.教师补充介绍寓

言故事的特点，引出课

题。（用一个短小的故事

说明一个深刻的道理或

讽刺某种人。寓：寄托、

包含的意思。言：讲道

理。）

3.引出课题，并板

书。

通过查字典或联系上下

文的方式弄明白《亡羊补

牢》的“亡”是丢失的意

思，“牢”是羊圈的意思，

从而初步了解这个成语

的意思是丢失了羊去修

补羊圈。

学习活动二：初读寓言，整体感知

教师活动学生活动设计意图

（评价标准）

阅读要求：学生圈读生字，标学生自主识字，进

1、自由读课文，圈出生段号。行合作学习。

字读准字音，读通句子。

2、标出自然段的序号。

3、让学生能够通过自己

读这个故事，读亡羊补牢

这个故事，用自己的话把

故事说完整。

4、接着是进行识字，重

点检查学生这个识字。

（1）组织学生用自己喜

欢的方式读课文，要求将

课文读通读顺，并画出生

字新词。

（2）组织学生在小组内

自学生字词。

（3）师生交流，学习生

字新词。（重点点拨：“圈”

是多音字，在本课中读

juàn，它的其他读音是

quān和juān。）

（4）出示词卡，检查学

生对生字的掌握情况。

（5）指读课文，组织学

生用自己的话讲一讲这

则寓言故事。

学习活动三：抓住关键，品读感悟

教师活动学生活动设计意图

（评价标准）

学生自主阅读，品培养学生的阅读

1.请同学们自己阅读这读课文。能力。

个故事，注意读准生字的

字音。

2.教师出示课件（课件：

出现一个羊圈，上面有一

个窟窿）话外音：现在，

一个养羊人的羊圈上出

现了一个窟窿，夜里，狼

从窟窿里叼走了一只羊

（板书：少了一只羊）养

羊人是怎么做的？

3.继