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济南版七年级上册生物知识框架

七年级上册生物知识框架

我们身边的生物：植物、动物、微生物

新陈代谢

生物的基本特征呼吸

遗传和变异

生物的生命现象生长和发育

繁殖后代

应激性

概念：地球上有生物生存的圈层

生物圈范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层（海平面

上、下生物的生活环境各10千米）

栖息地：林地、草地等

巴斯德的科学探究实验

提出问题

认识生作出假设

命现象生物学的探究方法科学探究的过程制定计划

实施计划

得出结论

表达交流

科学探究的方法：观察法、实验法、调查法、测量法

机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒等

构造调节部分：遮光器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等

光学部分：反光镜、镜头

取镜、安放

显微镜的构转动粗准焦螺旋、使镜筒上升

造和使用转动转换器，低倍物镜对准通光孔

使用对光转动遮光器，使较大光圈对准通光孔生物学的研究工具

转动反光镜，使光线反射入镜筒

安放玻片与观察

整理和存放

其他研究工具：刀片、放大镜、烧杯、滴管、酒精灯等

植物细胞临时装片制作：擦、滴、撕、展、盖、染、吸

观察植物细胞植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、

液泡等

动物细胞临时装片制作：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、

吸细胞的结观察动物细胞动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核

观察构和功能单细胞生物

生物细胞是生命活动的基本单位多细胞生物

结构过程：核分裂→质分裂

细胞的分裂结果：使细胞数目增多

意义：是生物体繁衍、生长、发育和遗传的基础

概念

特点

细胞的分化形成植物组织：保护组织、营养组织、输导组织、分

生组织

结果形成动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

观察意义：个体发育的基础

生物营养器官：根、茎、叶

结构多细胞生物体植物：细胞→组织→器官生殖器官：花、果实、

种子→个体的结构层次动物：细胞→组织→器官→系统→个体

主要特征：结构简单，没有根、茎、叶的分化

藻类植物营养方式：通过光合作用自养

经济价值：美味食用、提取药物、用于养殖、食品原料、日用品

原料

和工业原料

绿色植物的主要特征：具有茎、叶，根为假根

主要类群苔藓植物生殖方式：孢子生殖

主要特征：具有真正的根、茎、叶，分化出了输导组织，受精过

程离

不开水，适于生活在阴湿的环境中

蕨类植物生殖方式：孢子生殖

经济价值：绿色食品、药品原料、观赏植物、饲料和绿肥

种子植物裸子植物

被子植物：最高等的植物类群

概念：水分以气态形式从植物体内散发到体外的过程

过程：气孔是植物体蒸腾失水的“门户”

绿色植影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气湿度、

空气流动状况等

物的蒸叶片的结构：表皮、叶肉、叶脉

腾作用降低植物体的温度

生物圈意义促进水分的吸收

中的促进水分和无机盐的运输

绿色原料：二氧化碳和水

植物条件：光照

绿色植物的光合作用场所：叶绿体

产物：淀粉等有机物和氧气

反应式：二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气

应用：合理密植、间作套种等

原料：有机物和氧气

条件：有光、无光都可以

绿色植场所：所有的活细胞

物的呼产物：二氧化碳和水

吸作用反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量

应用：田间松土，农田排涝，采取低温、降低空气中氧的含量、

增加二氧化碳的含量等

措施来延长果蔬的贮藏时间

绿色的“能量转化器”

绿色植物在生物圈中的作用自动的“空气净化器”

天然的“蓄水池”

腔肠动物

无脊椎动物扁形动物、线形动物和环节动物（蠕虫动物）

软体动物和节肢动物

鲫鱼

终生生活在水中

鱼类生体呈梭形

动主要特征体表大多覆盖着鳞片

物用腮呼吸

的