浅析高职学院计算机应用专业毕业设计(论文)存在的问题及对策.pdfVIP

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浅析高职学院计算机应用专业毕业设计

(论文)存在的问题及对策

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如意！

毕业设计是所有工科生培养过程中最重要的教学

环节，然而毕业设计的质量却反映出逐年下滑的趋

势，本文指出了毕业设计存在的学生思想重视不够、

选题不当、指导教师缺乏经验、缺乏过程管理、论文

缺乏规范等问题，并针对性地提出了一些对策。

毕业设计是所有工科人才培养方案中规定的重要

实践性教学环节，高等职业技术学院也不例外。通过

该环节的教学使学生能够综合运用所学理论知识分

析、解决实际工程问题，初步掌握设计的一般流程和

方法，在设计态度、工程思想、实践能力等方面得到

系统的锻炼和提高，为步入工作岗位打下良好的基础。

毕业设计的质量在一定程度上反映了学生的专业知识

水平、工程素质以及综合运用各种知识的能力;也在一

定程度上体现了指导教师的治学态度、学术水平和指

导设计工作的能力;同时也从一个侧面表明了学校的

教学质量和管理水平[1].尤其对于工科学生而言，毕业

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设计是他们走上工作岗位前的一次预演，应该引起足

够的重视

1.当前高等职业技术学院毕业设计(论文)存在的

问题

学生思想重视不够，投入精力不足

由于目前就业形势严峻，一部分学生忙于参加各

种各样的招聘会和公司面试，在毕业设计环节上投入

精力甚微。毕业设计的时间与实习、顶岗或长升本(接

本)时间重合，在两者不可兼顾的情况下，多数学生

都选择了工作或接本为主，而不是做毕业设计。

选题不恰当

选题恰当是做好毕业设计(论文)的前提，我院

制订的”无锡商业职业技术学院物联网技术学院专科

生毕业设计(论文)工作的若干规定”规定了选题的

基本原则。

尽管如此，但是选题不当的情况仍然时有发生，

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表现在：(1)论文题目大多由指导教师给定，学生并

不感兴趣，因此更谈不上对题目的意义有比较深入的

思考;(2)论文题目与学生的发展方向不一致。例如有

的学生是软件方向的，但指导教师指定的题目却是硬

件方向的等等，对于所用到的一些技术学生知之甚少;

(3)论文选题陈旧，图书管理系统题、学生管理系统

等类似的题已经做了多少年了，每年都在做，又没

有发展，毫无创新性可言;(4)选题脱离社会实践，

所使用的技术属于基本已经淘汰的技术，对学生综合

能力培养的帮助不大;

指导教师缺乏经验，指导强度大

由于计算机专业发展比较晚，具有丰富项目实践

经验的老教师十分稀缺。而随着近几年计算机专业扩

招，高校引入了大批的年轻的毕业生充实教师队伍，

这些年轻教师本身充满活力，敢想敢干，不足之处

在于他们多是毕业后直接从事教学工作，实际的工程

项目实践经验不足，而计算机专业本身是一个实践性

要求很强的专业，没有这些实践体会，就很难理解

软件开发过程、软件技术如何应用到生产这些问题，

从而影响了毕业设计的质量;

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毕业设计过程缺乏监督

一般按惯例，指导教师与学生之间每星期至少应

见面两次，了解学生毕业设计的进展情况。然而由于

受到学生找工作、升本(接本)等特殊情况的影响，很

难坚持下来。学生缺乏主动性，不愿意主动找指导教

师交流，因此使得毕业设计的过程缺乏监督。

论文抄袭现象时有发生

我校对论文抄袭现象处置甚严，这也是对学生实

事求是的科学态度和严肃认真的工作作风的培养，然

而，部分学生报着侥幸和偷懒心理，往往将网络上

检索到的多篇论文稍加修改，重新组织加工，从而

就变成了自己的毕业论文。有的学生甚至一字不改，

原文照搬。

总的说来，目前有的高等职业