部编版四年级语文上册--语文园地复习资料.docx

语文园地一（江流天地外，山色有无中——王维）

词句段运用

读下面词语，你想像到什么画面？

人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄——声音大

低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息——声音小

画面：

除夕夜，家家户户都都走大街上，观看烟花表演，舞龙舞狮表演，鞭炮声，锣鼓声，喝彩声交织在一起，非常热闹。

在考场上，每位同学都低着头认真答题，这个教室里安静得掉根针的声音都能听到。（鸦雀无声、悄无声息）

老师突然把小明叫到讲台上，同学们在下面小声交流原因。（低声细语、窃窃私语）

选一个事物，用上一辆的加点词语描绘它。

事物：风、烟花、雷雨、小狗

加点词：霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿功夫——时间短

描绘：天空中忽然划过一道闪电，过了一会儿雷雨下起来了，越下越大。

霎时，烟花在天空中炸开，美丽极了，一会儿功夫，就烟消云散了。

一只可爱的小狗突然朝我跑过来，过了一会儿，又跑走了。

语文园地二（为学患无疑，疑则有进——【宋】陆九渊）

词句段运用

体会每组句子在表达上的不同

第一组：

那时没有电灯、没有电灯、没有收音机、也没有汽车——排比句

那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候叫。（给句子换一种说法，意思不变）

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调皮的小朋友喜欢上课讲话、动来动去、爬上爬下。（给句子换一种说法，意思不变）

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读下面的句子，说说你的发现，写下来。

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。——设问

在漆黑的夜里，飞机从蝙蝠身上得到了启示，做到安全飞行。——陈述句

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（给句子换一种说法，意思不变）

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靠现代科学技术呼风唤雨。（给句子换一种说法，意思不变）

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语文园地三（处处留心皆学问）

词句段运用

为动物找家

狗（窝）鼠（洞）鸟（窝/巢）猪（圈）

马（厩）鱼（塘）牛（棚）虎（穴）

读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。

第一组：

触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

答：“逐渐”一词说明了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，写出了变化过程，体现了作者观察时间久，也体现了语言的准确性、科学性。第一句话没有体现出这种变化过程。

第二组：

隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这边是蟋蟀的住宅。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这边是蟋蟀的住宅。

答案：“最多”一词，写出了蟋蟀的洞穴不超过九寸深，体现了作者观察细致，也体现了文章语言的准确性，科学性，第一句话太绝对了。

语文园地四（神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想）

识字加油站

花圃花卉花蕾花蕊——从整体到局部（从大到小）

玫瑰茉莉牡丹海棠

词句段运用

说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事

腾云驾雾（孙悟空）?上天入地（孙悟空）神机妙算（诸葛亮）

各显神通（八仙/《八仙过海》）三头六臂（哪吒）眼观六路（哪吒?）??

未卜先知?（诸葛亮）??刀枪不入（孙悟空）

语文园地六（童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑——冰心）

交流平台

批注的角度：写得好的地方有疑问的地方有启发的地方

有修辞的地方有描写的地方

批注方法：标画词语批注标点符号批注文字批注

识字加油站

韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯芋头

词句段运用

打头阵

挑大梁

占上风

破天荒

栽跟头

敲边鼓

开绿灯

碰钉子

造句：运动会上，老师破天荒让我在接力赛中打头阵。

他在拔河比赛中是个挑大梁的存在

我和爸爸打羽毛球，一开始就是爸爸占上风。

他这么骄傲，总有栽跟头的时候

老师批评人时，她总喜欢敲边鼓。

小组长不能给没完成作业的同学开绿灯

他平时经常骂人。所以借东西时四处碰钉子。

三字成语：眼中钉肉中刺下马威泼冷水马后炮

五字成语：一问三不知千