小班数学课件《逛超市》.pptVIP

作业与反馈1绘画或拼贴自己逛超市的情景请创作一幅绘画或拼贴作品,展现你在超市里的购物体验。包括超市的环境、你选购的商品以及整个购物过程。2反馈与鼓励老师会仔细观察你的作品,给出建设性的反馈意见。要鼓励你善于观察生活,并用独特的方式表达自己。教师反馈与鼓励教师反馈老师仔细查看学生的作业,给予详细的反馈意见。对于学生表现出的创意和努力给予积极的评价。鼓励学生老师充分肯定学生的成长,鼓励他们继续保持好的学习态度,相信他们一定能够在未来的学习中取得更好的进步。***********************逛超市在超市里,你能发现各种新奇有趣的商品。从生鲜食材到日用品应有尽有,让你可以轻松完成日常采购。通过亲身体验,你将学习到如何更有效地规划采购清单,提高购物效率。学习目标：认识商品掌握常见的超市商品种类和特点。学习描述学会运用简单句子描述超市商品。了解流程初步了解超市的购物环境和流程。认识一些常见的超市商品新鲜蔬果超市里有各种新鲜健康的蔬菜水果,比如西红柿、青椒、苹果、橙子等,营养丰富,颜色鲜艳。优质肉类超市还有各种高质量的肉类产品,包括牛肉、鸡肉、鱼肉等,可以满足家人的需求。生活必需品除了食物,超市里还有日用品、清洁用品等生活所需的各种商品,让购物变得更加方便。丰富选择超市种类繁多,不仅有日常所需,还有特色商品,让顾客应有尽有,满足各种需求。描述超市商品的简单句子牛奶这是一瓶美味营养的牛奶。它富含蛋白质和钙质,是孩子们成长的好帮手。新鲜蔬菜这些蔬菜看起来非常新鲜,颜色绿油油的。它们含有丰富的维生素和矿物质,对我们的健康很重要。洗衣液这是一瓶温和无刺激的洗衣液,能有效去污而不伤害衣物。它香味怡人,使衣服变得洁净又柔软。初步了解超市的环境和购物流程超市环境超市通常宽敞明亮,分区清晰,设有收银台和停车场。环境整洁有序,方便顾客查找商品和结账。选购流程顾客可依需求选购商品,将商品放入购物篮或购物车中。结账时,商品会被扫描计算总额,并根据支付方式完成交易。便利设施超市通常配备电梯、自动扶梯和无障碍设施,方便顾客购物。有些超市还设有休息区和儿童游乐区。教学准备为了让学生更好地了解超市环境和商品,我们提前准备了一些实物和图片。这些资源将帮助学生认识常见超市商品,并掌握描述它们的简单句子。同时,我们还设计了模拟超市的情境,让学生亲身体验购物流程。这些准备工作将确保课堂活动顺利开展,让学生获得更好的学习体验。教学准备1超市实物老师可以准备一些超市常见商品的实物,如食品、日用品、玩具等,让学生近距离观察和感受。2超市图片如果无法准备实物,老师也可以准备一些高清的超市照片,展示超市的环境和商品陈列。3商品描述句子准备一些描述超市商品的简单句子,为下一个活动提供语言输入。描述超市商品的简单句子这是一个红色的苹果。这是一盒牛奶。这是一个新鲜的面包。在超市里,我们可以用一些简单的句子来描述商品的颜色、形状、种类等特点。这些描述可以帮助我们更好地认识和理解超市里的各种商品。导入老师提出一些引导性问题,激发学生对于超市的兴趣和认知。通过生活经验分享,引导学生思考超市中常见的商品以及在超市内的购物流程。这有助于为后续的课堂活动做好铺垫。你们经常跟爸爸妈妈去超市吗？我相信大家都很熟悉去超市购物的场景。跟爸爸妈妈一起去超市,不仅是完成日常采购,更是一个良好的家庭互动时光。你们是否也经常跟家人一起逛超市,享受一起选购商品、探索新鲜事物的乐趣呢？他们会买些什么东西？在超市里，爸爸妈妈通常会买一些日常生活用品，比如新鲜的蔬果、牛奶、面包等。他们还会采购一些储备食品，如米、面粉、肉类等。除此之外，他们也会买一些家用电器、清洁用品、个人护理用品等。认识超市商品通过这个环节,同学们将学习一些常见的超市商品,初步熟悉它们的名称和特点。我们将利用各种生动有趣的方式,帮助孩子们建立超市商品的认知。课堂活动一：认识超市商品1展示商品老师将各种超市商品的实物或图片展示给学生们观察。2猜测名称学生们仔细观察商品,并尝试猜测它们的名称和用途。3总结点评老师根据学生的回答,对商品的名称和特点进行总结和补充说明。学生猜测商品名称1蔬菜西红柿、青椒、土豆2水果苹果、香蕉、橙子3日用品牙膏、肥皂、纸巾老师出示各种超市商品的图片,学生仔细观察并猜测商品的名称。学生可以根据商品的形状、颜色、用途等特征进行推测。老师耐心引导学生发挥想象力,并鼓励他们大胆发言。总结学生回答倾听仔细老师认真倾听学生的各种回答,对他们提出的观点给予肯定。找出共性老师总结学生回答的共同点,强调他们掌握了