第16课《最苦与最乐》课堂实录 部编版语文七年级下册.pdf

《最苦与最乐》课堂实录

一、课堂导入

师：痛苦与快乐是我们人生中永恒的话题。古代哲学家有不少精彩的论述，

平常百姓也有许多感悟和思考。而梁启超对最苦与最乐有自己独到的看法。今天

我们就一起来学习这篇文章，看看对我们的生活有什么启发？

二、作者简介：梁启超

师：梁启超（1873—1929年）广东新会人,字卓如，号任公,别号饮冰室主

人，近代改良主义思想家、教育家、政治活动家。1889年中举人。1898年参

与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。他有一篇非常

出名文章是？

生：《少年中国说》

三、字词检测

师：字词过关，每个词读两遍。

注音：

契约(ｑì)揽(ｌǎｎ)悲天悯人(ｍǐｎ)

解释词语：

失意：不得志。

如释重负：形容心情紧张后的轻松愉快。

达观：对不如意的事情看得开。

契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。

悲天悯人：哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。

任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。

死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。

仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。

四、解读文章

师：因为这篇文章还没提前预习，所以我们要把文章读一遍。这个“读”有

个要求，是属于自由的放声朗读，读完就停下来。注意是自由放声朗读，不是齐

读！

（学生自由读课文）

师：读完课文后，请同学们思考以上这四个问题，其中有三个问题的答案可

以在文中找到。找到答案的同学请举手。

（PPT）思考：

（1）人生什么事最苦？

（2）人生什么事最乐？

（3）人生应该怎样对待责任？

（4）文章哪几个自然段写最苦？哪几个自然段写最乐？全文是按照什么结

构来写的？

生1：92页，第三自然段，最苦指的是“一生应尽的责任没有尽完”。

师：最乐呢？

生1：93页第四自然段，“责任完了”，是人生第一件乐事。

师：好的，找到了两个问题的答案。人生最苦的是应尽的责任未完成，最乐

是尽完责任。第三个问题有同学找到答案吗？作者梁启超是怎样看待这个责任问

题的？

生2：93页最后一个自然段，“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”。

师：意思是面对责任，我们能不能卸除？

生：不能

师：也就是我们不能推卸责任。本文从体裁上讲是议论文。什么叫议论文呢？

简单的说议论文就是针对一些问题提出自己的看法，并且说明自己的观点是正确

的。我们来看，刚才归纳的几个问题：第一个问题，人生应尽的责任没有完成是

最痛苦的事情。这是他的第一个观点。第二个观点，当我们的任务完成以后是最

快乐的。第三个观点，不能够推卸身上的责任。接下来我们来看一下，梁启超是

怎样证明自己的观点是正确的？请同学齐读第一自然段。

（学生齐读第一自然段）

师：我们刚刚进行了月测，110班成绩最好的是小A同学吗？是小B同学吗？

不是，最好的是小C同学。跟第一自然段有什么相同的地方？都是先否定其他的，

然后再提出自己的看法。继续看文章，人生什么是最苦的？这个问题有很多其他

的看法：贫困、失意、生老病死……但是在梁启超看来，这些是不是最苦的？

生：不是。

师：不是。最苦的是背着一种未来的责任。请同学们把“未来”两个字圈出

来。因为梁启超写这篇文章的时候，我们的现代文语法并没有真正成熟。现代文

语法真正成熟是在朱自清时候。因此，梁启超的语言习惯和用法跟我们的现代汉

语有些不同，甚至有些文白夹杂。这是文言文向现代文过渡时期的一种风格。这

个“未来”，实际上是“未完成”的意思。也就是“未完成的责任”。好，梁启

超你都说别人的看法是错误的，那为什么是错误的呢？他有一个解释。我们把第

二自然段读一遍。

（学生齐读第二自然段）

师：第二自然段和第一自然段有什么关系？

生：解释关系。

师：而且是一种一一对应的关系，对应解释。刚刚说人生最苦的事，是贫吗？

不是。可是只作了一个回答，没有解释。在第二自然段有了一个合理的解释。如

果你很贫穷，可是你能够安贫乐道，你也不会觉得自己很苦。如果你觉得人生很

失意，可是你在人生中能够豁达，能够心胸开阔，也同样不会觉得