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《不同任务反馈结果对网球专项大学生后续完成任务内在动机的影响》
一、引言
在体育教育领域，尤其是针对网球专项训练的大学阶段，任务反馈是激发学生内在动机、提高学习效果的关键因素。本文旨在探讨不同任务反馈结果对网球专项大学生后续完成任务内在动机的影响。通过分析反馈的种类、内容及频次，进一步探究其对学生在学习过程中的积极性、动力及坚持程度的作用。
二、研究方法
本研究采用问卷调查法、实验法和文献资料法等多种研究方法。选取某高校网球专项大学生为研究对象，设计问卷收集数据，同时结合实验法分析不同任务反馈下的学生反应。
三、不同任务反馈结果的分类与内容
根据反馈的性质和内容，将任务反馈分为正面反馈、负面反
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