2023人教版带答案高中历史上第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一知识点归纳超级精简版.pdf

2023人教版带答案高中历史上第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的

统一知识点归纳超级精简版

单选题

1、宋代话本《济颠语录》塑造了一个不守清规教律，自由自在，玩世不恭，不阿权贵，同情百姓，扶危济困的

济颠和尚形象。这体现出

A．商品经济浸润下社会风俗的变迁B．儒家学者对佛教传播的回应

C．市民不满束缚、渴望自由的心态D．对集权统治不断强化的不满

答案：C

解析：

材料“塑造了一个不守清规教律，自由自在，玩世不恭，不阿权贵，同情百姓，扶危济困的济颠和尚形象。”体现

了市民追求自由自在、想要挣脱束缚、同情百姓的心态，C项正确；材料体现不出社会风俗的变迁，排除A项；

材料没有体现儒家学者，排除B项；集权统治是相对于分权，材料无法体现分权，排除D项。故选C项。

2、宋代文章议论之风盛行。散文家不仅在奏议论说类文体中触及时事，即便史论、游记类文章也充满了时代感，

苏轼、范仲淹等是杰出代表。这是主要由于宋代

A．市民文学的兴起B．安定的社会环境

C．崇文政治的推行D．理学正统的确立

答案：C

解析：

根据所学知识可知，宋代推崇文治，文人的待遇好、地位高，有一定的言论自由，因此当时文人可以通过文章

议论时事，“即便史论、游记类文章也充满了时代感”，C项正确；宋代通俗化文学，如词和话本的兴盛，体现了

1

市民文学的兴起，与主旨无关，排除A项；安定的社会环境不是宋代文章议论之风盛行的主要原因，排除B项；

南宋时理学正统地位确立，与北宋时“苏轼、范仲淹等是杰出代表”不符，且和主旨无关，排除D项。故选C项。

3、元朝时，中央政府加强对西藏地区管理的措施是

A．中央设宣政院B．设立行都指挥使司等机构

C．派遣驻藏大臣D．册封五世达赖和五世班禅

答案：A

解析：

根据题意可知，元政府在中央设宣政院，负责管理藏族地区的行政事务，西藏成为元朝正式的行政区，A项正确；

行都指挥使司是明代地方军事机构，排除B项；清朝时期，顺治帝赐予达赖五世“达赖喇嘛”的封号，康熙帝又

赐予另一位西藏佛教首领“班禅额尔德尼”的封号；1727年，清朝开始设置驻藏大臣，排除CD项。故选A项。

小提示：

4、秦汉以来,地方行政区划大抵依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定,遵循遵循山河形便山河形便的惯例:而自元

代开始,行政区划打破了自然地理界限,人为造成犬牙交错的局面。这种变化旨在

A．提高行政效率B．巩固君主专制

C．加强中央集权D．开发边远地区

答案：C

解析：

结合所学内容可知，元代的行政区划认为的打破自然地理界限是为了防止有些地方自成一体，从而削弱地方对

抗中央的实力，从而加强中央对地方的控制，加强中央集权，C项正确；这种变化主要是为了加强中央集权，而

非提高行政效率、巩固君主专制和开放边远地区，排除ABD项。故选C项。

5、《蒙古秘史》是一部记录蒙古族历史的史书，下列说法正确的是（）

A．现存本来源于西夏文出土文献

2

B．是忽必烈委派藏传佛教高僧八思巴编写

C．是畏兀体蒙古文史书的汉语译本

D．是金朝女真文对蒙古部落的历史记录

答案：C

解析：

结合所学知识可知，成吉思汗统一草原前夕，命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。这套文字

被用于修史，其中一部分内容的汉语译本流传至今，称为《蒙古秘史》。作为游牧民族自己撰写的历史，它在

史学史上具有特殊价值。C项正确，排除B项；《蒙古秘史》与西夏、金朝无关，排除AD项。故选C项。

小提示：

6、词是由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的文学体裁，在宋代开始走向辉煌，以下关于两宋词坛著名

词人及其著作的整理，对应正确的是

作者诗词

A豪放词派的集大成者明月几时有？把酒问青天。

B打破诗与词界限的词人枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

C北宋词坛的鲜亮旗帜执手相看泪眼，竟无语凝噎。

D经历南渡悲苦的女词人诗画本一律，天工与清新。

A．AB．BC．CD．D

答案：C

解析：

根据材料“两宋词坛著名词人及其著作”并结合所学可知，“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”是北宋柳永的《雨霖

铃》，他是北宋词坛的鲜亮旗帜，C项正确；“明月几时有？把酒问青天。”是北宋苏轼的作品，苏轼开创了豪放

派，而