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学校提升教学质量实施方案（通用20篇）

学校提升教学质量实施方案1

依据《省义务教育教学质量提高工程实施看法》和《监利县“教学质量月”活动实施方案》精神，学校打算每年4月和10月开展“教学质量月”活动，为保证活动有效实施，特制定本方案。

一、指导思想

仔细贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要》精神和全国教育工作会议精神，以建设高效课堂为重点，仔细组织课程教学改革，实施开心教育，打造成长乐园，全面提高同学素养。

二、活动主题

打造高效课堂，实现高效低负。

三、活动内容及措施

1、构建高效课堂。

学习名校阅历，坚固树立以同学进展为本的理念和全面质量观，通过学习、展现、沟通、合作、改革等策略，促进学校有效校本研修机制建立，促进老师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思力量的持续提高，形成高效课堂教学基本模式，形成三维目标的有效教学方式和策略，使同学在学习过程中把握方法，猎取学问，形成力量，培育情感态度和价值观。进一步转变老师教育教学理念，提高自身的管理水平和业务素养，深化研读与把握课程标准和教材，不断探究各种课型的有效教学方法和手段。做到课前备课高标准、教学方式高要求、学习方式高效率、课后反思高质量。在八班级建立课改特区，主动乐观稳妥进行综合改革与单项改革试点，在七班级试点小班教学。

2、健全教研组织。

以“个人反思——同伴互助——专业引领——共同提高”为基本模式，以教育教学实践中真实的问题为讨论对象，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析，着力解决教学改革中的热点和难点问题。实现教研活动的制度化、规范化、高效化，建立以优化教学设计和练习设计为重点的集体备课模式，形成有较高质量的教案、学案、训练。优化教研活动的环境和条件，提高教研组长的待遇。乐观开展校际互动，推行网络教研，拓宽讨论渠道。

3、推动评价改革。

立足于促进同学的全面进展，推行综合素养评定，开展杰出同学、优秀同学与优秀特长生申报、推举与表彰。学科评价，考查科目的评价注意过程性评价与终结性评价相结合，单一性评价和进展性评价相结合，平常考查与期末考查相结合，口试与笔试相结合，书面考试与操作考试相结合的形式进行评价，强化评价的多元化、多样化、多层化，重过程、重进展、重结果。考试科目的评价根据直升率、优分率、及格率、低分掌握率、平均分等综合指标来衡量，保证评价的全面、科学。

4、提升老师素养。

以“个人学习，自我反思，同伴互助，集体研讨”为基本模式，开展教学竞赛、专题讲座、上“五课”（讨论课、观摩课、示范课、创优课、汇报课）等活动，促进校本研训的深化进展，从而提高老师的整体素养。加强老师教育技术力量建设，开展以新学问、新技术、新方法为重点的老师教育力量培训，进一步强化老师应用现代教育技术的意识和力量，大力推广现代教育手段，重视教学资源搜集与整合，启动教学资源互惠行动。重视使用一般话教学。同时加强老师师德教育，建立同学、家长和社会参加的监督体系，加强老师师德档案建设，完善师德评价机制，严格执行老师职业道德“一票拒绝制”，把思想道德表现作为绩效考核、职务评聘和评先评优的重要依据。

5、优化常规管理。

高标准落实《监利县中学校教学常规一百条》，切实抓好备、教、改、辅、考、评六大环节，充分发挥班级组的集体力气，备精品课，出优质课。在课堂教学过程中，在重视学问目标达成的同时，体现以老师为主导，以同学为主体，以训练为主线，以培育力量为主旨的教学理念，进行有效的自主学习、探究学习、合作学习，通过教育现代技术手段的使用，进一步培育同学的创新意识和实践力量，使课堂教学“轻负高效”。规范同学训练，作业设置要细心，作业份量要精准，作业形式要精样，作业批改要精细。开展各种课外爱好活动，进展同学共性特长。开展读书考级，加强语文试验室与班级图书角建设，连续进行经典诵读加试。加强质量监控与检测，规范月考与期中考试，改进常规教学检查，对老师的教学常规工作要进行定性、定量评价，保证月查月检有制度、有过程、有记载、有通报、有效果。乐观参加县、市级活动，仔细迎接教学视导。

6、落实配套措施。

立足同学自我教育，完善校本德育课程，实施体验式德育。成立赤生团校，培育同学责任感，同学管理同学。走进同学心灵，坚持正面教育。加大教学投入，优化后勤保障。办好家长学校，实现家校合作。加大宣扬力度，办好学校网络教研平台，指导课程教学改革，弘扬质量文化，扩大课程改革影响。

7、加强组织领导。

组长：

副组长：

组员：

四、活动步骤及要求

1、宣扬发动阶段（xx月10日或xx月10日前