浙江省衢州市2023-2024学年高二下学期6月教学质量检测技术试题-高中通用技术.docx

衢州市2024年6月高二年级教学质量检测试卷

通用技术

一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1.搭载固态电池的新能源汽车陆续上市。下列关于固态电池的分析中不恰当的是（）

A.不易着火，体现了技术具有保护人的作用

B.能在较大的温度区间内正常工作，体现了系统的环境适应性

C.续航里程高，充电速度快，使用寿命长，体现了技术的综合性

D.可以为新能源汽车的设计提供更为广阔的发展空间

2.如图所示是一款公交车轮椅升降台，不用时收置于车底；使用时一键展开，待轮椅进入升降台后，依次控制坡道1竖起，平台上升至设定高度，坡道2放下，以便轮椅进入车内。下列分析与评价中不恰当的是（）

A.升降台宽度比轮椅宽度略宽，考虑了人体的动态尺寸

B.平台升起前先将坡道1竖起，实现了人机关系的安全目标

C.方便特殊人群上下公交车，体现了设计的实用原则

D.利用折叠升降结构使装置不用时可收置于车底，说明功能的实现需要相应结构来保证

3.小明想设计一款可安装在墙壁上的椅子，不用时可靠墙折叠。现已购得如图所示的座板，为满足设计要求，下列连接部件中最合适的是（）

A. B. C. D.4.如图a所示为某凸轮绘图机构，机座其余部分以及电机固定结构未画出。摆杆中与凸轮接触的两直杆夹角为90°。凸轮运转时，摆杆的绘图端运动轨迹即为所需的绘图轨迹。如图b所示为凸轮的主视图与俯视图，电机停转，机构静止在如图a所示状态时，下列说法中正确的是（）

A.销轴受弯曲 B.弹簧受压 C.凸轮受压 D.电机转轴受扭转

5.如图a所示为某凸轮绘图机构，机座其余部分以及电机固定结构未画出。摆杆中与凸轮接触的两直杆夹角为90°。凸轮运转时，摆杆的绘图端运动轨迹即为所需的绘图轨迹。如图b所示为凸轮的主视图与俯视图，下列凸轮的左视图及其标注中，合理的是（）

A. B. C. D.

6.如图a所示是小明设计手机俯拍支架，现小明选用实木板、木条和1mm厚的钢板为主要材料进行加工制作。下列关于该支架加工流程和操作的分析中，合理的是（）

A.加工立柱和木条时，先刨削再用划针画线

B.使用单刃刀锯锯割木板与木条时，拉锯加压，推锯不加压

C.加工手机托架长方形槽孔时，先用台钻对钢板钻孔，再用钢丝锯锯割成形

D.对钢板钻孔时，为确保安全，应戴上护目镜与手套

7.如图a所示是小明设计手机俯拍支架，现小明选用实木板、木条和1mm厚的钢板为主要材料进行加工制作。小明右手持划针对钢板划线的示意图如图b所示，划线方向为从左往右，下列金属划线的操作中最合理的是（）

A. B. C. D.

8.如图所示为某地热发电系统示意图。地热源90-105℃热水进入蒸发器，将热量传递给蒸发器内的工质，热源水温降低并离开蒸发器。液态工质进入蒸发器，吸收热源的热量，成为饱和或过热蒸汽，推动涡轮机运转，带动发电机发电。过热蒸汽工质随后进入冷凝器，被冷却水冷却成为液体，进入储液罐，工质泵驱动工质周而复始流动。冷却水在水泵驱动下，进入冷凝器对工质流体进行冷却。冷却水温度升高并离开冷凝器，送入冷却塔将热量散至大气环境。下列对该地热发电系统的分析与设计中正确的是（）

A.蒸发器发生故障，可能在冷却塔中检出工质成分

B.储液罐泄露，发电机可能停止运转

C.设计该系统时应先确定发电机的型号，再计算当地的地热发电容量

D.为了节省成本，只需定期检修工质流动相关管道与设备

9.如图所示为某地热发电系统示意图。地热源90-105℃热水进入蒸发器，将热量传递给蒸发器内的工质，热源水温降低并离开蒸发器。液态工质进入蒸发器，吸收热源的热量，成为饱和或过热蒸汽，推动涡轮机运转，带动发电机发电。过热蒸汽工质随后进入冷凝器，被冷却水冷却成为液体，进入储液罐，工质泵驱动工质周而复始流动。冷却水在水泵驱动下，进入冷凝器对工质流体进行冷却。冷却水温度升高并离开冷凝器，送入冷却塔将热量散至大气环境。经研究发现蒸发器出口处工质处于最佳蒸发温度状态时，涡轮机的净输出功率最大。通过PID控制器控制电动机驱动工质增压泵，进而控制工质的流量以及压力，以保持工质处于最佳蒸发温度状态。下列关于该工质温度控制系统的分析中正确的是（）

A.被控对象是电动机 B.输出量是蒸发器出口处的工质 C.控制量是工质的温度 D.地热源热水温度是干扰因素

10.如图所示的电路中VD1、VD2、VD3均为硅管，LED导通压降为2.2V。小明进行了如下操作：①仅闭合S1；②仅闭合S2；③仅闭合S3；④闭合S1、S2；⑤闭合S2、S3；⑥S1、S2、S3均闭合。其