新人教版小学数学六年级下册教学工作计划（精选13篇）.pdf

新人教版小学数学六年级下册教学工作计划

新人教版小学数学六年级下册教学工作计划

数学的结构

许多诸如数、函数、几何等的数学对象反应出了定义在其中连续

运算或关系的内部结构。数学就研究这些结构的性质，例如：数论研

究整数在算数运算下如何表示。此外，不同结构却有着相似的性质的

事情时常发生，这使得通过进一步的抽象，然后通过对一类结构用公

理描述他们的状态变得可能，需要研究的就是在所有的结构里找出满

足这些公理的结构。因此，我们可以学习群、环、域和其他的抽象系

统。把这些研究（通过由代数运算定义的结构）可以组成抽象代数的

领域。由于抽象代数具有极大的通用性，它时常可以被应用于一些似

乎不相关的问题，例如一些古老的尺规作图的问题终于使用了伽罗瓦

理论解决了，它涉及到域论和群论。代数理论的另外一个例子是线性

代数，它对其元素具有数量和方向性的向量空间做出了一般性的研究。

这些现象表明了原来被认为不相关的几何和代数实际上具有强力的相

关性。组合数学研究列举满足给定结构的数对象的方法。

新人教版小学数学六年级下册教学工作计划（精选13篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将学习新的知识，

有新的感受，我们要好好计划今后的教育教学方法。想必许多人都在

为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编收集整理的新人教版小学

数学六年级下册教学工作计划（精选13篇），仅供参考，希望能够帮

助到大家。

小学数学六年级下册教学工作计划1

一、教材内容

本册书的内容包括：负数圆柱和圆锥比例统计数学广角整理和复

习

二、教学目标

(一)知识与技能：

1.使学生通过观察、操作等活动认识圆柱和圆锥，探索并掌握圆

柱表面积和圆柱圆锥的体积的计算，能解决一些简单的实际问题。

2.了解比例的在关知识，使学生联系图形的放大和缩小理解比例

的意义，认识比例的项以及内项和外项，理解并掌握比例的基本性质，

会应用比例的基本特征解比例。

3.初步理解正数和负数。

(二)情感与态度方面

1.能努力克服数学学习中遇到的困难，热心参与数学问题的讨论，

发现错误能主动改正。

2.在探索和发现数学知识规律的过程中，进一步获得成功的体验，

产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。

3.能主动认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发展中

的作用，进一步形成对数学积极情感。

4.在理解数学内容以及运用数学知识方法解决简单实际问题的过

程中，进一步体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值与作用。

5.使学生进一步体会统计在生活中的作用，感受数学与生活的密

切联系，发展数学应用意识。

三、教材教法与学法

教学的新知识仍然有四个领域的内容。比例的意义和性质、正比

例和反比例、以及解决问题的策略。比例的意义和性质是在初步认识

比和比的基本性质，能够组成比、求比值、化简比的基础上编排的，

有助于体会图形放大与缩小的含义，认识比例尺以及解决有关比例尺

的实际问题。正比例和反比例是在常见数量关系的基础上编排的，建

立正比例和反比例的概念，能进一步理解和把握数量关系，感受常量

与变量，“空间与图形”领域教学圆柱和圆锥，图形的放大与缩小，

用方向和距离确定位置。圆柱和圆锥都是平面与曲面围成的立体图形，

是在圆的知识与长方体、正方体知识的基础上编排的，认识圆柱和圆

锥的特征，理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法，探索并应用

圆柱和圆锥的体积计算公式，能发展空间观念和思维能力。图形的放

大与缩小是新增加的教学内容，初步理解图形放大与缩小的含义，在

方格纸上按规定的比画出简单图形放大或缩小后的图形，充实了图形

变换的知识和能力。编排四次实践活动。

小学数学六年级下册教学工作计划2

学习情况

大部分学生对数学比较感兴趣（如毛子渊、周洋帆等），接受能

力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够（如陈清、张泉

奇等），不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新

的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习

数学的能力，以提高成绩。

以前对知识掌握较好部分是：

1、学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固。

2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。

3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。

4、学生能很好的解答几何