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家用电器教案

家用电器教案（精选14篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案

准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何

写教案呢？下面是小编为大家收集的家用电器教案，欢迎阅读与收藏。

家用电器教案篇1

活动意图

大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电

器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为

主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常

识，避免使用中发生危险。

活动目标

1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

3.感受家电给人们的生活带来的便利。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备

1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、

录音机等，每组一至两种。

2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

活动过程

(一)开始部分

师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看

吧!

1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

2.轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班

介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电

器应注意的事项。

1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

2.现场试验：风扇的威力。

教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的

现象。

小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我

们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的

物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?

小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆

机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。

4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事

情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办

呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?

(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一

定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，

否则可能伤到自己。

(三)结束部分

师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果

汁，请小朋友们一起来品尝吧!

家用电器教案篇2

活动名称：

家里的电器真好（谈话活动）。

活动目标：

1、引导幼儿用连贯的语言谈论自己家中的电器名称及其用途。

2、引导幼儿集中注意倾听同伴谈话，能较快地掌握并理解别人的

谈话内容，帮助幼儿提高理解谈话内容的水平。

3、鼓励幼儿积极参加个别或集体的谈话活动，乐于说出自己的个

人见解，愿意与同伴交流。

活动准备：

1、让幼儿回去向家长了解自己家里的电器名称和用途。

2、录音机、电熨斗各一件。

活动过程：

一、创设谈话情景，引出话题：

将录音机、电熨斗逐一插上电源，提出问题：“录音机为什么会

响？电熨斗为什么会热？”要求幼儿说出是通电的原因，并告诉幼儿

这些都叫家用电器。

提问：“你们家里有那些家用电器？他们都有什么用处？”请小

朋友讲个一大家听。

二、引导幼儿围绕话题自由交谈

让幼儿自由结伴，两人一组，一对一地交谈自己家里的电器，教

师轮流参与幼儿的交谈，提醒幼儿注意倾听，了解别人的谈话内容，

养成轮流说话习惯，要求幼儿倾听别人是怎样介绍自己家里的家用电

器的，以便学习谈话经验，有助于自己谈话。

三、引导幼儿拓展谈话范围。

1、集体谈论“家用电器”可请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿

向全班介绍，教师可适当指导，引导幼儿有条理地