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阅读活动方案6篇

阅读活动方案【篇1】

文学经典是经过历代读者长期反复阅读鉴赏而筛选出来的文

学精华，是人类宝贵的精神财富。阅读文学经典，让少年儿童从

小接受文学名家名著的文化濡染，将对他们的精神世界和思想成

长产生恒久的影响。为引导鼓励少年儿童亲近文学经典，塑造美

好人格，传承美德善行，放飞激情梦想，向实现“中国梦”的伟

大目标扬帆远航，我校举办“经典浸润人生，阅读成就梦想”为

主题的读书系列活动。

具体活动内容说明如下：

一、活动时间

即日起——20__年9月

二、活动范围

全校小学生

三、活动内容及形式

(一)品经典茗香——经典文学名著荐读

印发《经典文学读物推荐书目》——邀请少儿文学作家和图

书馆专家精选100种适宜少年儿童阅读的中外经典文学读物，作

为本次活动的推荐读物，并印制《经典文学读物推荐书目》。)

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(二)与经典同行——暑期阅读挑战赛

为充分发挥《经典文学读物推荐书目》的作用，鼓励少年儿

童多读书、读好书，切实推动读书活动的广泛深入开展，举办“暑

期阅读挑战赛”活动。要求如下：

1、暑假期间，学生到图书馆办理借书证进行借阅，所借图书

应出自《经典文学读物推荐书目》，暑假期间完成6本以上图书的

借阅，即视为完成挑战。

2、挑战赛成果展示：

分享阅读笔记：写读后感，分享读书笔记。

(三)感悟经典魅力——经典文学名著硬笔书法摘抄展评

经典文学名著硬笔书法摘抄展评活动说明如下：

1、摘抄推荐读物中感触最深、最喜欢、最能表达梦想追求、

弘扬美德善行的篇章、段落、语句，向其他小读者推荐。

2、作品须使用“经典文学名著硬笔书法摘抄”专用纸抄录，

书体不限。

(四)童音诵读，爱心接力——文学经典诵读

用声音感受经典，“文学经典诵读”活动说明如下：

1、诵读内容选自荐读图书，每人时间一般不少于5分钟。

2、用普通话朗诵，吐字清晰、语言流畅，感情表达充分，有

一定的感染力。

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阅读活动方案【篇2】

为丰富全体学生的假期生活，引导大家多读书、读好书、好

读书，营造浓厚的书香氛围，为持续发展和终生发展奠定文化底

蕴，在推荐大家每月精读一本书的基础上，学校__阅读工作室根

据每个年龄阶段孩子的特性及阅读水平，特在全校开展以下阅读

活动：

一、古诗文每日诵读打卡

全体学生每天继续参与“长沙市中小学生诵读大赛”诵读打

卡活动。建议各班主任放假前在家长群布置，并安排相应的人员

每天进行督促检查。每班1张截图发工作室。

二、各年级精读书目特色阅读活动

各年级根据菁菁阅读工作室制定的“每月精读一本书”书单，

布置学生在假期里开展阅读，并按照要求完成阅读任务。

年级

活动主题

推荐精读书目

读书活动要求

一年级

“奇思妙想编绘本”

《蚯蚓的日记》

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《獾的礼物》

阅读绘本，改编或续编这两本绘本中的故事，用A4大小的纸

制作成一本新的绘本。强调家长只作指导，不要代劳。开学时每

班上交5本优秀作品到年级负责老师岳佳容处。

二年级

“故事插画我做主”

《安徒生童话》

选择书中自己最喜欢的一段文字，根据文字内容发挥想象，

为它配上一幅插画，呈现在一张A4大小的纸上雷同，注意插画要

原创，不要与书本上的。每班上交5份优秀作品到年级负责老师

舒濒萱处。

三、四年级

“与书本对话”

三年级：《爱丽丝漫游奇境记》、《中国古代神话故事》

四年级：《小钞票历险记》、《寄小读者》

给书的作者或者书中喜欢的人物写一封信。自己设计信纸、

信封，注意要手写哦。每班上交5份优秀作品到年级负责老师陶

润红和周娟处。

五、六年级