人教版初中历史8上第7课《八国联军侵华与《辛丑条约》》教案.docx

人教版初中历史8上

第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订

课标要求

《历史课程标准》要求：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

教学目标

1、通过阅读教材与研读史料，简述义和团运动的兴起和发展过程以及义和团战士和清军爱国官兵英勇抗击八国联军侵略的史实，体会中国中国人民不屈不饶的斗争精神。

2、通过阅读教材、研读史料和绘制八国联军侵华过程示意图，列举《辛丑条约》的主要内容，筒述签订《辛五条约》对中国政治、经济、外交等各方面的影响，形成论从史出、史论结合的史证意识。

3、通过阅读教材和研读史料，说出八国联军的野蛮残暴的罪行，揭露帝国主义的残暴性，认识落后就要挨打的道理。

教学重、难点

1.教学重点

义和团抗击八国联军侵华和《辛丑条约》的签订。

2.教学难点

《辛丑条约》的影响及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

教学过程：

【导入新课】

播放视频：《两个辛丑年》

展示图片：

教师：这霸气的回怼，振奋了国人！世界还是那个世界，中国已不再是那个中国！120多年前的中国到底是一个怎样的中国呢？带着这些问题我们一起来进入本课的学习。

【讲授新课】

第一篇章

怒吼的人民——义和团运动

义和团运动的兴起与发展。

（1）展示材料：

材料1：义和团由山东、直隶一带的义和挙、民间反清秘密结社和练拳法习武的组织发展而来。

材料2：义和团起山东，不到三月遍地红。

材料3：

依据材料提取信息，义和团有什么特点？

特点：兴起山东；不断壮大；农民；落后；秘密组织。

（2）展示材料：

神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。天无雨，地焦，全是教堂止住天。兵法艺，都学全，安平鬼子不费难。拆铁道，拔线杆，紧急毁坏大轮船。大法国，心胆寒，英美俄德尽消然。洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山

合作探究：结合以下材料和所学知识概括义和团运动兴起的原因、反抗的方式和目的？通过分析，说义和团运动的性质。

原因：帝国主义侵略的加剧和外国传教士的猖獗，加剧民族矛盾。

目的：扶清灭洋；

斗争方式：捣毁教堂，拆毁铁道，砍断电线，破坏轮船。

性质：反清秘密结社或单纯习武团体转变为广泛群众性反帝斗争组织。

（3）展示图片

面对这样一个反帝组织，清政府是怎样的态度呢？义和团运动发展如何？

教师:清政府以“招抚”代替“剿灭”，利用义和团，并承认其合法地位;1900年，义和团已经控制了京津地区。

（4）展示图示

合作探究:结合教材分析理解义和团运动的口号“扶清灭洋”。

教师：这一口号反映了当时帝国主义与中华民族的矛盾已经成为社会主要矛盾，表现的义和团具有朴素的爱国意识。

过渡：由于义和团势力的发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害，于是拼凑起八国联军发动了侵华战争——

第二篇章

不屈的抗争——抗击八国联军

抗击八国联军

1.阅读教材八国联军侵华的背景、借口、时间、八国联军参与国？

背景：义和团运动的迅猛发展，引起了外国侵略者的密切关注。

借口：镇压义和团运动。

时间：1900.6月—1900.8月。

参与国：俄、德、法、美、日、奥、意、英（口诀：饿的话每日熬一鹰）

2.根据教材简要叙述义八国联军侵华的过程及结果。

过程：廊坊——大沽——天津——北京

3.观看义和团和清军抗击八国联军的相关材料和视频，说说体现了中国人民怎样的精神？

展示材料：

1900年7月9日，中国清朝直隶提督、武卫前军统帅聂士成在天津保卫战中英勇阵亡。聂士成率部同八国联军血战八昼夜，后因弹药匮乏、寡不敌众，于7月9日在天津八里台地区被侵略军包围。聂士成率部激战两个小时，多处负伤后仍坚持指挥战斗。聂士成横刀跃马挺立桥头，向左右说道“此吾致命之所也，逾此一步非丈夫矣!”话音未落，一发炮弹在附近爆炸，聂士成腹部被弹片击中，肠子流出体外数寸，聂士成依旧岿然不动，这时又被子弹洞穿头部、胸部，聂士成壮烈殉国。

学生讨论

教师总结：体现了中国人民不屈不挠顽强地抵抗侵略者的决心和勇气。

4.北京沦陷后，清朝统治者是如何应对的？义和团运动的结局如何？

结局：在中外反动势力联合镇压下失败了。

5.义和团运动的意义

展示材料

材料一：著名学者牟安世先生说：义和团运动阻止了帝国主义列强瓜分中国，粉碎了他们瓜分中国的迷梦，使中国没有从半殖民地沦为帝国主义列强直接统治的殖民地地位。

材料二：“中国群众，尚还有无限蓬勃生气”，“无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”，“瓜分一事，实为下策”。

——八国联军统帅瓦德西

阅读教材结合材料，分析义和团运动产生怎样的影响？

总结：显示中国人民抗击外来侵略的决心和勇气。

6.八国联军的罪行

观看视频：八国联军侵