2023六年级语文上册 第二单元 7 开国大典说课稿 新人教版.docxVIP

2023六年级语文上册第二单元7开国大典说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以新人教版六年级语文上册第二单元第7课《开国大典》为教学内容，结合学生实际情况，设计以下教学思路：以情境导入、文本解析、情感体验、拓展延伸四个环节为主线，引导学生深入理解课文内容，感受新中国成立的历史意义，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。具体包括：

1.情境导入：通过展示开国大典的历史图片和视频资料，激发学生兴趣，引导学生进入文本情境。

2.文本解析：讲解课文内容，分析重点词句，帮助学生理解课文结构，把握文章主旨。

3.情感体验：组织学生进行角色扮演、朗读比赛等活动，让学生在朗读中感受课文情感，培养学生的爱国情怀。

4.拓展延伸：结合课文内容，引导学生关注新中国成立以来的伟大成就，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《开国大典》，使学生能够准确把握文本中的关键信息，理解并运用文本中的语言表达方式，提高学生的阅读理解能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容分析历史事件的能力，激发学生的批判性思维和创新思维，提升学生的问题解决能力。

3.文化传承与理解：通过学习课文，让学生深刻理解新中国成立的历史意义，增强学生的国家认同感，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.实践参与与创新：鼓励学生在学习过程中积极参与讨论，通过实践活动，如编写剧本、模拟开国大典等，培养学生的创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《开国大典》中的生字词和重点语句，掌握文章的基本内容和结构。

②分析课文中的描写手法，感受作者对开国大典的生动描绘和情感表达。

2.教学难点

①理解新中国成立的历史背景，把握课文中的历史细节，培养学生的历史观念。

②深入体会课文中的情感，尤其是对新中国成立的自豪感和对祖国的热爱之情，引导学生内化情感，形成正确的价值观。

③运用课文中的描写方法，让学生尝试创作类似的场景描写，提高学生的写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版六年级语文上册教材。

2.辅助材料：准备开国大典的历史图片、视频片段，以及与课文内容相关的背景资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室环境布置为适合讨论的分组讨论区，便于学生互动交流。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放开国大典的视频片段，让学生直观感受新中国成立的历史时刻。

2.提出问题：引导学生思考“开国大典为什么如此重要？它对我们的生活有什么影响？”

3.学生分享：邀请学生发表自己的看法，激发学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.简介背景：讲解新中国成立的历史背景，帮助学生理解课文的时代背景。

2.文本解析：

-学生自主阅读课文，标注生字词和重点句子。

-教师引导学生分析课文结构，讲解重点词句的含义和作用。

-时长：10分钟

3.情感体验：

-学生分角色朗读课文，感受作者的情感表达。

-教师引导学生讨论课文中描绘的情感，分享自己的感受。

-时长：5分钟

4.师生互动：

-教师提问：“课文中的哪些描写让你印象最深刻？为什么？”

-学生回答，教师点评并总结。

-时长：5分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：

-学生分小组，根据课文内容，讨论开国大典的重要意义。

-每组选代表汇报讨论成果，教师点评并总结。

-时长：5分钟

2.写作练习：

-学生根据所学，尝试用课文中的描写方法，创作一段关于学校庆典的短文。

-教师选取几篇学生作品进行展示和点评。

-时长：5分钟

四、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.提问环节：

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对开国大典有了哪些新的认识？”

-学生回答，教师点评并总结。

2.总结环节：

-教师总结本节课的学习重点和难点，强调新中国成立的历史意义。

-引导学生将所学知识内化为自己的情感和价值观，培养爱国情怀。

-时长：5分钟

五、教学创新与核心素养拓展（用时5分钟）

1.创新环节：

-教师设计一个模拟开国大典的实践活动，让学生参与其中，体验新中国成立的历史时刻。

-时长：5分钟

2.核心素养拓展：

-教师引导学生关注新中国成立以来的伟大成就，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

-时长：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练地朗读并背诵《开国大典