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师范生的实习总结

contents目录实习背景与目标课堂教学实践体验班级管理与组织活动经验教育科研能力提升自我评价与收获感悟感谢致辞与展望未来

01实习背景与目标

123北京师范大学附属中学实习学校高一年级（5）班实习班级该校为北京市重点中学，素以高质量的教学和严谨的管理著称。高一年级（5）班为理科实验班，学生基础扎实，思维活跃。学校及班级特点实习学校及班级介绍

通过实习，将所学的教育理论知识与教学实践相结合，提高教学设计和组织能力。提高教育教学能力了解学生需求增强团队合作意识深入了解高中生的学习特点和心理需求，为今后的教育工作打下基础。与实习学校的老师和学生建立良好的合作关系，共同完成教学任务。030201实习目标与期望

实习时间2023年3月1日至2023年6月30日实习期间主要任务教学观摩、教学设计、教学实践、班级管理、教育调研等。实习时间安排

02课堂教学实践体验

010204教案设计与准备过程深入研究教材和课程标准，明确教学目标和教学重点。结合学生实际情况，设计合理的教学流程和教学方法。准备充足的教学资源和素材，如课件、教案、习题等。与指导老师和同伴进行多次试讲和磨课，不断完善教案。03

运用多种教学方法和手段，如讲解、讨论、示范、练习等，激发学生的学习兴趣和积极性。注重课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，及时调整教学进度和难度。使用生动形象的案例和实例，帮助学生更好地理解和掌握知识点。借助多媒体和网络技术，丰富教学手段和资源，提高教学效果课技巧与互动方法应用

及时收集学生的反馈意见，了解学生对课堂教学的满意度和改进建议。针对学生的问题和困难，提供个性化的辅导和指导，帮助学生克服学习障碍。分析学生的作业和考试成绩，评估教学效果和学生的学习成果。与指导老师和同伴进行交流和反思，总结教学经验和不足，不断提高教学水平。学生反馈及成绩分析

03班级管理与组织活动经验

制定明确的班级纪律规定，并通过班会等形式进行宣讲，确保学生了解并遵守。设立奖惩制度，对表现良好的学生进行表扬和奖励，对违反纪律的学生进行适当的惩罚。营造积极向上的班级氛围，鼓励学生参与班级活动，增强班级凝聚力。班级纪律维护与氛围营造策略

根据学校要求和班级实际情况，确定班会主题，如安全教育、心理健康教育等。策划班会流程，包括主题导入、知识讲解、学生互动环节等，确保班会内容丰富多彩。对班会实施效果进行评估，收集学生反馈，不断改进班会策划方案。主题班会策划及实施效果评估

家长沟通与合作经验分享定期与家长进行沟通，反馈学生在校表现和学习情况，听取家长意见和建议。建立家长微信群或QQ群等交流平台，方便家长之间互相交流育儿经验和教育资源。鼓励家长参与学校活动，如家长会、亲子活动等，促进家校合作，共同关注学生的成长。

04教育科研能力提升

加入了导师的“中学生心理健康教育模式探讨”项目团队，协助进行问卷调查和数据分析。自主申报并成功立项了“基于信息技术的数学教学创新实践”个人课题，独立完成了整个研究过程。参与了学校组织的“新课程改革下的教学策略研究”课题，负责资料收集和部分实验工作。参与课题研究或项目经历

撰写了《新课程改革下的初中数学教学方法探讨》一文，被学校期刊录用并发表。与导师合作完成了《中学生心理健康教育现状分析及对策研究》论文，成功投稿至某教育核心期刊。整理的《信息技术在数学教学中的应用案例分析》研究报告，获得了学院优秀论文奖。论文撰写或发表成果展示

积极参加学校组织的各类教育讲座和培训活动，不断更新自己的教育观念和知识储备。通过实习期间的观摩、学习和实践，对新课程理念有了更深刻的理解，认识到学生主体地位和教师主导作用的重要性。在教学实践中不断反思自己的教学方法和手段，及时调整教学策略，提高了教学效果。教育理念更新及反思能力提高

05自我评价与收获感悟

优点积极主动，认真负责，能够迅速适应新环境和新任务。与同事和学生相处融洽，具备良好的沟通能力和团队协作精神。实习期间优点和不足剖析

在教学实践中，能够灵活运用所学知识和技能，取得一定的教学效果。实习期间优点和不足剖析

不足在课堂管理和学生引导方面，有时缺乏足够的耐心和技巧，需要改进。对某些教学理论和方法的掌握不够深入，需要进一步加强学习和实践。面对繁重的教学任务和压力时，有时感到焦虑和紧张，需要提高自我调节能力。实习期间优点和不足剖析

通过实习，对教育学、心理学等教育基础理论有了更深入的理解和掌握。通过与同事和学生的交流互动，锻炼了沟通能力和人际交往能力。专业知识技能提升总结在教学实践中，不断尝试和改进教学方法和策略，提高了教学设计和组织能力。学会了如何制定合理的教学计划和课程安排，以及如何评价学生的学习效果和进步。

未来职业发展规划思考继续深化对教育专业的学习和理解，不断提高自己的教育教