初中数学:因式分解专题(5大基础题+5大提升题).docxVIP

初中数学:因式分解专题(5大基础题+5大提升题).docx

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因式分解

判断是否是因式分解

1.下列各等式中,从左到右的变形是因式分解的是()

A. B.

C. D.

2.下列从左到右的变形属于因式分解的是(????)

A. B.

C. D.

3.(23-24八年级下·山东枣庄·期末)下列从右到左变形,是因式分解的是(?????)

A. B.

C. D.

4.下列各式从左到右的变形是因式分解的是(????)

A.

B.

C.

D.

5.下列等式从左到右的变形是因式分解的有(????)

①;②;③

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

找公因式

1.把多项式分解因式,应提的公因式是(????)

A. B. C. D.

2.多项式(,均为大于1的整数)各项的公因式是(?????)

A. B. C. D.

3.整式和的公因式为.

4.将多项式分解因式时,应提取的公因式是.

5.与的公因式是.

提公因式法分解因式

1.把因式分解,结果为.

2.因式分解:.

3.分解因式:.

4.分解因式:.

5.分解因式.

综合提公因式法和公式法分解因式

1.因式分解

(1).

(2).

2.因式分解:

(1);

(2).

3.因式分解:

(1)

(2)

4.把下列各式因式分解:

(1);

(2).

5.因式分解:

(1);

(2);

(3).

6.分解因式:

(1);

(2);

(3);

(4).

7.因式分解:

(1);

(2);

(3);

(4).

(5)(十字相乘法)

8.下面是小华同学分解因式的过程:

解:原式…………①

……………②

………………③

请认真阅读,并回答下列问题:

(1)以上解答过程从第步出现错误;(填序号)

(2)请你写出正确的解答过程.

先因式分解,再求值

1.已知实数满足,,则的值为.

2.已知,,则.

3.已知,,则.

4.若,则代数式值为.

5.若实数,满足方程组,则.

已知因式分解的结果求参数

1.已知二次三项式因式分解的结果是,则.

2.若多项式能分解成两个一次因式的积,且其中一个一次因式为,则的值为.

3.仔细阅读下面例题:

已知二次三项式有一个因式是,求另一个因式以及m的值.

解:设另一个因式为,得,则,解得:,.∴另一个因式为,.

类比上面方法解答:

(1)若二次三项式可分解为,则______.

(2)若二次三项式有一个因式是,求另一个因式以及b的值.

4.仔细阅读下面例题,解答问题:

例题:已知二次三项式有一个因式是,求另一个因式以及m的值.

解:设另一个因式为,则,

即,∴,解得.

故另一个因式为,m的值为-21.

仿照上面的方法解答下面问题:

(1)已知二次三项式有一个因式是,则______;

(2)已知二次三项式有一个因式是,求另一个因式以及k的值.

5.仔细阅读下面例题,解答问题:

例题:已知二次三项式分解因式后有一个因式是,求另一个因式以及的值.

解:设另一个因式为,得,则,

,解得:,,

另一个因式为,的值为.

请仿照上述方法解答下面问题:

(1)若,则______,______;

(2)已知二次三项式分解因式后有一个因式是,求另一个因式以及的值;

(3)已知二次三项式有一个因式是,是正整数,求另一个因式以及的值.

6.1637年笛卡尔(R.Descartes,1596-1650)在其《几何学》中,首次应用待定系数法最早给出因式分解定理.关于笛卡尔的“待定系数法”原理,举例说明如下:

分解因式:.

解:观察可知,当时,原式.

∴原式可分解为与另一个整式的积.

设另一个整式为.则,

∵,

∵等式两边同次幂的系数相等,

则有:,解得.

∴.

根据以上材料,理解并运用材料提供的方法,解答以下问题:

(1)根据以上材料的方法,分解因式的过程中,观察可知,当______时,原式,所以原式可分解为______与另一个整式的积.若设另一个整式为.则______,______.

(2)已知多项式(为常数)有一个因式是,求另一个因式以及的值.

下面是小明同学根据以上材料方法,解此题的部分过程,请帮小明完成他的解答过程.

解:设另一个因式为,则.

……

(3)已知二次三项式(为常数)有一个因式是,则另一个因式为______,的值为______.

十字相乘法分解因式

1.分解因式:

(1);

(2).

2.材料1:将一个形如的二次三项式因式分解时,如果能满足且,则可以把因式分解成.

材料2:分解因式:

解:将“”看成一

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