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学生近视问题调查报告5篇

学生近视问题调查报告篇1

近些年，我发现小学生的近视眼越来越多，每到新学期班里

排座位，就让班主任老师特别为难，“班里的近视眼越来越多，

总不能都坐在前面吧。”一些同学个子较高，眼睛近视看不清板

书，便主动要求调座位。有不少同学也配戴了眼镜，还有一部分

视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板上的字，影

响了学习。

“为什么现在小学生的近视眼越来越多呢？”我和几个要好

的同学展开了讨论。

“光猜测有什么意思？不如我们搞一个调查吧！”我说。

造成小学生近视的原因是什么？应该如何防治？我们决定做

一次调查研究。

一、调查目的

通过本次调查，了解在校小学生的近视率和产生近视的原因，

以及近视的矫正方法、近视的预防措施，增强小学生保护眼睛的

意识，预防和减少近视的发生。

二、调查内容：

（一）从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情

况。

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（二）查阅资料，调查整理，了解近视原因。

（三）咨询眼科医生，了解近视的成因及防治措施。

三、调查方法：

调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。

四、调查时间：

__年11月1日至12月13日（小学生上学、放学和双休日）

五、调查过程及调查结果统计：

分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资

料，分工合作，共同进行。

（一）从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情

况。

我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发

育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们

利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学

生的视力检查情况，并做好记录。

（5．0以上属于视力正常，5．0以下属于视力低下）。调查

结果列表如下：

3~6年级学生视力情况调查表

班级总人数检查数视力正常人数视力低下人数

人数%

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三、一22341、8

三、二92341、1

四、61522、4

四、12641、9

五、一62945、4

五、二82841、2

六、一53043、5

合计50750730560、220239、8

（二）调查近视同学，了解近视原因。

我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学

校性近视”的主要原因：

1、环境因素

(1)照明与阅读姿势

不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对

比越大，越易引起视力疲劳。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。

阅读姿势不良会造成视力减退。阅读时间长的学生近视眼患

病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越近近视眼进展越快。

(2)营养及饮食

儿童的`体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响近视的

形成和发展。体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时

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间长，容易发生近视。此外，一些学者提出，儿童近视与糖、蛋白

质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素（如铬、锌、铜、钠）等

有一定关系。

(3)地区差异及社会经济因素

城市比乡村学生近视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增

加而变得更加明显。农村生活更接近自然，空气新鲜，并且农村

学生看电视和用计算机的机会少。

2、遗传因素

调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有

密切关系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近

视的儿童应该作为保护视力、预防近视的重点对象。

(三)根据以上访问结果，我们又开始新一轮抽样调查。