2023四年级语文上册 第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文上册第二单元5一个豆荚里的五粒豆配套说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2023四年级语文上册第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》，新人教版。本节课主要讲述了一个豆荚里五粒豆的生长过程，通过五粒豆不同的命运，引导学生理解豆芽生长的艰辛和生命的顽强。课文内容分为以下几个部分：

1.五粒豆的出生和成长环境；

2.五粒豆各自寻找生存之路的过程；

3.五粒豆的生长经历及命运；

4.五粒豆对生命的感悟和启示。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《一个豆荚里的五粒豆》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句式，提高描述植物生长过程和表达情感体验的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过比较、分析和概括五粒豆不同命运的过程，发展逻辑思维和批判性思维，能够从故事中提炼出生命的价值和意义。

3.文化理解与传承：引导学生感受故事中蕴含的生命力和积极向上的精神，培养对自然和生命的尊重，增强文化自信和传承中华优秀传统文化的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，能够正确书写并理解其在文中的含义。

②理解课文内容，能够用自己的语言概括五粒豆的生长过程和各自不同的命运。

③学习并模仿课文中的描写方法，提高写作能力。

2.教学难点

①引导学生深入理解五粒豆各自寻找生存之路的艰辛，以及它们所体现的生命力和坚持精神。

②培养学生通过课文细节体会作者的情感表达，理解故事背后的深刻寓意。

③指导学生如何将课文中的情感体验与自己的生活实际相结合，进行情感迁移和价值观的内化。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版四年级语文上册教材。

2.辅助材料：收集与《一个豆荚里的五粒豆》相关的图片，如豆荚、豆芽生长的不同阶段，以及视频资料，用于直观展示豆芽生长过程。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于播放视频和图片，增强课堂互动性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论课文内容，促进合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一个豆荚里的五粒豆》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见到过豆芽吗？知道它们是如何生长的吗？”

展示一些关于豆芽生长过程的图片，让学生初步感受生命的奇妙。

简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.生字词学习（10分钟）

目标：让学生掌握课文中的生字词，能够正确书写并理解其在文中的含义。

过程：

讲解本节课的生字词，包括字形、字义和书写方法。

3.课文阅读与理解（20分钟）

目标：让学生理解课文内容，能够用自己的语言概括五粒豆的生长过程和各自不同的命运。

过程：

全班共同朗读课文，注意语气、情感的表达。

分段讲解课文，分析五粒豆的生长环境和各自命运的不同。

引导学生思考：为什么五粒豆会有不同的命运？它们各自代表了什么？

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组根据课文内容讨论以下问题：

-你认为哪一粒豆的命运最让你感动？为什么？

-你从五粒豆的生长过程中学到了什么？

-如果你是其中一粒豆，你会选择怎样的生存方式？

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，分享各自的观点和感受。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生命的顽强和积极向上的精神。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括五粒豆的生长过程、不同命运以及所蕴含的生命力。

强调生命中的坚持和积极态度的重要性，鼓励学生在生活中也要像豆芽一样，勇敢面对困难，积极向上。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《一个豆荚里的五粒豆》的读后感，思考故事给自己带来的启示。

7.课后延伸活动（10分钟）

目标：通过实践活动，巩固学生对课文内容的理解，培养实践能力。

过程：

设计一个简单的豆芽种植实验，让学生亲身体验豆芽的生长过程。

要求学生记录豆芽的生长情况，并撰写观察日记，分享自己的观察和感受。

在下一节课上，学生可以展示自己的观察日记，交流种植豆芽的经验和心得。

六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了课文中的生字词。通过本节课的学习，学生能够正确书写并理解课文中的生字词，提高了识字和书写能力。这为今后的阅读和写作奠定了基础。

2.理解了课文内容。学生能够用自己的语言概括五粒豆的生长过程和各自不同的