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《国家机构有哪些（第三课时）》教案
教学目标
教学目标：
1.知道我国实行人民代表大会制度，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会行使国家权力。
2.认识到“一府一委两院”是由全国人民代表大会产生的，分为中央和地方两个层级。
3.知道人民是国家的主人，国家机关及国家机关的工作人员都是为人民服务的。
教学重点：知道我国实行人民代表大会制度，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会行使国家权力。
教学难点：知道人民是国家的主人，国家机关及国家机关的工作人员都是为人民服务的。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
3分钟
一、观看视频，提出探究问题
1.播放人民代表大会会议视频片段，提问：视频中呈现的是什么会议？对它了解多少？
2.学生根据已有经验回答。
3.提问：关于全国人民代表大会，你们想了解哪些内容？
4.学生提出探究问题：什么是人民代表大会？人民代表大会和其他国家机关有什么关系？为什么要选举人大代表组成人民代表大会？
14分钟
二、问题探究中，了解国家机关的产生
1.探究问题一：为什么要选举人大代表，组成人民代表大会？人大代表是怎样产生的？
2.出示我国人口总数，及解读流程图，引导学生认识到我国人口众多，人民选出人大代表，组成人民代表大会行使国家权力。
3.展示选举证，提问：认识图中的证件吗？它的作用是什么呢？学生交流并回答。
4.播放视频《我是人大代表》，展示人大代表来自各行各业的劳动者，代表人民的利益，为人民服务。
5.探究问题二：什么是人民代表大会？人民代表大会和其他国家机关有什么关系？
6.播放视频资料《百科：人民代表大会》，解读人民代表大会的含义。教师进一步补充说明人民代表大会的内涵和基本信息。
7.学习提示：阅读宪法相关条文，完成“国家机构组织框架图”，了解人民代表大会与其他国家机关的关系。学生阅读宪法原文并完成。
8.播放十三届全国人大选举领导人视频片段，教师补充相关材料，展示国家领导人是在全国人民代表大会上选举产生的。
9.探究问题三：人民代表大会上都会讨论和决定哪些事情？
10.播放视频《总理在人民代表大会上做工作报告》，补充材料“十三届全国人民代表大会第三次会议主要议程”展示人民代表大会的主要内容。
11.学习活动：根据前面学习的知识和下面的流程框架，梳理出人民、人大代表、人民代表大会、“一府一委两院”之前的关系。学生思考并完成学习任务。
12.小结：人民通过选举人大代表组成人民代表大会行使国家权力。人大代表代表人民的利益，对其负责。“一府一委两院”由全国人民代表大会产生，对其负责，受其监督。充分表明，国家的一切权力属于人民。
3分钟
三.解读形象，了解为人民服务内涵
1.国家机关是为人民服务的，国家机关的工作人员就是在日常的工作中落实为人民服务的职责。提问：他们的形象有什么共同的特点？
2.学生交流并认识到：有些工作岗位比较特殊，国家机关工作人民在履职时必须穿制服。
3.有哪些国家机关的工作人员在工作时应当穿制服？
4.学生基于自己的了解分享身边日常生活中穿制服的国家机关工作人员，如海关、法官及市场监督部门的工作人民等。并交流自己的感受。
5.总结：人民是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人们的支持，按照宪法和法律规定行使职权，自觉接受人民监督，努力为人民服务。
板书
国家机构有哪些
人民选举人大代表
人民代表大会“一府一委两院”
课后习题
一．填空题。（每空1分，共23分）
1.法律保护了我们的____，在法律的规定下，我们享有人身权、___、____等。
2.法律由_____制定和颁布，具有___和___。
3.刑法是规定______和______的法律。
4._____是国家的根本法，是制定其他法律的基础和_______。
5.凡具有中华人民共和国_____的人都是中华人民共和国公民。
6.日常生活中，______基于履行职责的需要，依法有权检验居民身份证，我们必须配合，这是我们的_______。
7.宪法规定，权利和义务是______的。
8.中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的___________。
9.为了行使当家做主的权利，人民通过选举代表组成________，统一管理_________和地方事物。
10.我们要依法行使监督权，在提出批评、检举问题时应该__________，不能_________。
11.我国第一部专门保护未成年人合法权利的法律是《》。
12.未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免________，设法________现场，及时_________,以保证自身安全。
二．判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小
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