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通过名著阅读提升学生思维深度教学研究课题报告

目录

一、通过名著阅读提升学生思维深度教学研究开题报告

二、通过名著阅读提升学生思维深度教学研究中期报告

三、通过名著阅读提升学生思维深度教学研究结题报告

四、通过名著阅读提升学生思维深度教学研究论文

通过名著阅读提升学生思维深度教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在当前教育改革的大背景下，名著阅读作为培养学生思维深度的重要途径，日益受到教育工作者的高度重视。名著是人类智慧的结晶，蕴含着丰富的思想、文化、道德和审美价值。在中学阶段，引导学生阅读名著，有助于拓宽知识视野，提高人文素养，培养良好的思维品质。

我国新课程改革明确提出，要“培养学生独立思