统编人教版九年级语文上册《任务二 诗歌朗诵》教学课件.pptx

;新知导入;新知学习;活动指导;其次，根据诗歌感情，确定朗读基调。基调的种类一般有清新舒展、喜悦明快、热情赞扬、低沉悲痛、幽默风趣、憎恶激愤、深沉坚定等，确定好基调才能把控好情感。需要注意的是，有时一部作品的基调会有变化。如根据对《我爱这土地》内容和感情的剖析，可以确定，第1节的基调为慷慨激越，第2节为深沉。;（1）节奏。随着诗歌内容、感情的变化，朗诵节奏也应有所变化，这样才能突出诗歌的韵律美。一般而言，如果表现的内容是欢快、激动、紧张的，那么语调就要上扬，节奏就要加快；表现的内容是悲痛、低沉的，语调大都低沉，节奏也要变慢；表现的内容是平淡的，则语调平稳，节奏适中。;（2）语气。诗歌语言精练，有时一语双关，含义丰富。朗读时可通过调整语气来表情达意。如有的诗，文字表面的词语都是阳光明媚的，可作者运用了反讽的手法在讽刺，朗诵时就要调整语气。;（4）重音。朗诵诗歌还要对每个词语反复推敲、揣摩，确定重音，从而加强感染力和表现力。;（1）要善于学习和借鉴优秀的朗诵作品，从中汲取精华；但不能一味模仿，以致失去自我。;自由朗诵

;自由朗诵

;自由诵读;自由朗诵;自由朗诵;自由朗诵;自由朗诵;活动范例;我的/祖国，地大物博，

风光秀美/孕育了/瑰丽的/传统文化，

大漠/收残阳，明月/醉荷花，

广袤大地上/多少璀璨的文明/还在熠熠闪烁。

我的/祖国，人民勤劳，

五十六个民族/相濡以沫，

东方神韵的/精彩，人文风貌的/风流，

千古流传着/多少美丽动人的/传说。

这/就是/我的祖国，

这/就是/我深深爱恋的/祖国。;我爱你/源远流长灿烂的/历史，

我爱你/每一寸土地上的/花朵，

我爱你/风光旖旎壮丽的/河山，

我爱你/人民的性格/坚忍执着。

我的/祖国，我深深爱恋的/祖国。;真题演练;①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

幽暗的松林失去喧响;②朗读这一诗节，应采用的语调是（）

A.舒缓B.欢快

C.激昂D.深沉;吟咏经典，传情达意

——诗词朗诵会;谢谢观赏;