三年级英语上册 学习任务单 Unit 6 Lovely Animals（可爱的动物们）.docx

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学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

上期

课题

Unit6LovelyAnimals（可爱的动物们）

Lesson1DoYouLikeTigers?（你喜欢老虎吗？）

教科书

重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级上册

学生信息

姓名

学号

班级

学校

学习目标

1.能在语境中感知理解核心词汇（cow,lion,rabbit,tiger,yes,no)和核心句式-Doyoulike...?-Yes,Ido./No,Idon’t.

2.能通过歌谣演唱，巩固理解询问他人是否喜欢某种动物的句式。

3.能在生活场景中，用本课所学句式，谈论对动物的喜欢。

课前学习任务

想一想你用英语能说出哪些动物。

与同伴或小组同学一起交流自己喜欢的动物。

课上学习任务

【学习任务一】

猜测并理解tiger的词义。

观看动画或听录音后，理解对话的大意并能圈出正确的人物和图标。

准确地找到谈论是否喜欢的核心句。

询问是否喜欢老虎：Doyoulike...?肯定回答：Yes,Ido.

【学习任务二】

观察图片，猜测生词lion,cow和rabbit的词义。

听完录音后，能圈出正确的答案。

准确跟读活动2中的4个核心句子。

根据提供的图片，能用Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.进行问答。

了解可数名词的单数和复数形式，并知晓上面4个单词的单、复数形式。

【学习任务三】

1.看动画，理解歌词并发音准确地进行跟唱。

2.根据图片的提示，正确替换歌词后进行演唱。

【学习任务四】

自主观察理解图画所提供的场景并根据图画和提示词，补全对话。

与同伴或小组成员一起进行游戏对话或在班级展示。

学生自我评价

我能准确朗读今天课堂上所学的核心单词并知道它们的词义。☆☆☆

我能正确使用Doyoulike...?这个句子询问同学们的喜好。☆☆☆

3.我能正确选用Yes,Ido.和No,Idon’t.表述自己的喜好。☆☆☆

4.我能正确使用本课所学的可数单词的单复数形式。☆☆☆

5.我能大声演唱活动3中的歌曲，发音正确且能进行替换演唱。☆☆☆

6.我能积极与同伴们进行对话，并积极在班上进行展示。☆☆☆

课后学习任务

1.完成教材配套的《学习指要》上的活动:学生课后可根据自己的实际或教师的要求，分层完成《学习指要》上的活动（包括巩固性训练、应用性活动和创新性任务三个层面）。

2.观看微视频或微课：学生课后可根据自己的需要或教师的安排，观看出版社网络平台提供的微视频或微课，进行进一步的学习、巩固和拓展。\o/v_show/id_XMjk4MDM0MDYyNA==.html

学习反思

（可从学习任务的整体完成情况、学习态度、知识和技能的掌握、学习过程中的自主学习、合作学习和探究学习的情况、课堂的参与、发现问题和解决问题的能力等等方面进行反思。）

学习任务单

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

上期

课题

Unit6LovelyAnimals（可爱的动物们）

Lesson2MonkeysLiketoPlay（猴子喜欢玩耍）

教科书

重大版义务教育教科书英语（三年级起点）三年级上册

学生信息

姓名

学号

班级

学校

学习目标

1.在语境中感知理解核心词汇（banana,jump,meat,monkey,run,swim,they）以及核心句式Monkeyslikebananas.和Theyliketoplay.的意义和语用功能。

2.能通过观察比较和归纳，发现不定式做动词宾语的规律和特征。

3.能在听时，辨识重点词汇和句式的正确发音，并能通过重读句子中的单词表达意义。

4.能在生活场景中，整合运用本单元所学词汇和句式，进行对话表演。

课前学习任务

用英语与同伴或小组同学一起交流自己喜欢的动物。

想一想自己喜欢的动物都喜欢吃什么或做什么。

课上学习任务

【学习任务一】

表演唱本单元第1课活动3中的歌曲。

观看动画或听录音后，理解对话大意，把人物头像和动物进行连线。

准确地找到描写猴子生活习性的句子。

Monkeyslikebananas.Theyalsoliketoplay.

【学习任务二】

观察图片，猜测生词jump,meat,swim的词义。

听完录音后，能标出图片的正确顺序。

准确跟读描写动物monkey,lion,rabbit喜好的句子。

4.通过比较和归纳，发现like+todosth.结构的语用功能和结构特征。

【学习任务三】

1.观察句子中两个不同颜色的地方，并自己进行拼读。

2.听录音，辨别