幼儿园小班《讲礼貌》教案三篇.pdf

【导语】礼貌，是⼈类为维系社会正常⽣活⽽要求⼈们共同遵守的最起码的德规范，它是⼈们在长期共同⽣活和相互交往

中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等⽅式固定下来。®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!

【篇⼀】幼⼉园⼩班《讲礼貌》教案

活动⽬标：

1、学习⽇常礼貌⽤语（请、谢谢、对不起、没关系），并在适当的场合⽤。

2、初步养成⽂明礼貌⾏为和意识。

3、让幼⼉体验如何学说礼貌⽤语，与⼩伙伴交流。

4、培养幼⼉热爱⽣活，快乐⽣活的良好情感。

活动准备：

⼩兔⼦和⼩狗玩具、幼⼉⽤书

活动过程：

⼀、教师出⽰⼩兔和⼩狗玩具，引出活动主题。

教师：今天来了两个⼩动物，⼤家知它们是谁吗？（⿎励幼⼉积极回答。）

⼆、让幼⼉根据故事中的情景学说礼貌⽤语。

1、教师⼀边演⽰玩具，⼀边说故事：⼩兔和⼩狗是好朋友，它们经常在⼀起玩。有⼀天，它们在家⾥⼀起搭积⽊，⼩兔

想⽤⼀块⽅形的积⽊搭屋顶，可是⼩兔没有，它看见⼩狗那⾥正好有⼀块。它该怎样向⼩狗借玩具呢？

教师⼩结：当需要别⼈帮忙的时候说“请”，现在让我们⼀起来学⼀滴⽔穿⽯⼩兔说的话吧。

2、教师继续讲故事：⼩兔对⼩狗这么⼀说，⼩狗就把⽅形积⽊借给它了。这时，⼩兔应该说什么呢？

教师⼩结：当你得到别⼈帮助时候，应该说“谢谢”，现在让我们⼀起来学习⼀下⼩兔是怎样向⼩狗谢的吧！

3、教师继续讲故事：它们俩在⼀起玩了⼀会⼉积⽊。这时⼩狗看见外⾯天⽓真好，便对⼩兔说：“我们⼀起出去玩

吧？”⼩兔⾼兴地答应了。它们来到草地上，⼩兔和⼩狗玩起了转圆圈的游戏。它们⼀起转呀，⼩狗玩得太开⼼了，⼀时间忘

了要和⼩兔抓紧⼿，突然，⼩兔⼀下⼦被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。⼩狗这时应该怎么说呢？⼩兔⼜会怎么回答呢？

教师⼩结：不⼩⼼伤害到别⼈的时候要说“对不起”，原谅别⼈的时候就说“没关系”。让我们⼀起来学⼀学⼩兔和⼩狗的对

话吧！

三、请幼⼉看书，让幼⼉体验如何学说礼貌⽤语。

1、教师：⼩朋友们，看看书上画了些什么？猜猜他们在说什么？

2、教师⼩结：书上的⼩朋友和刚才故事⾥的⼩兔和⼩狗⼀样都很有礼貌。需要别⼈帮助时应说“请”，当得到别⼈帮助时

要说“谢谢”不⼩⼼伤害别⼈时要说“对不起”，原谅别⼈时就说“没关系”。

四、拓展幼⼉经验，引导幼⼉思考⽣活中还有哪些礼貌⽤语。

教师：在我们的⽇常⽣活中，我们还会说到哪些礼貌⽤语呢？

【篇⼆】幼⼉园⼩班《讲礼貌》教案

活动⽬标：

1.会说早上好再见等礼貌⽤语。

2.知打招呼是⼀种有礼貌的⾏为，愿意主动与⼈打招呼。

3.初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。

4.初步培养幼⼉⽤已有的⽣活经验解决问题的能⼒。

5.发展幼⼉思维和⼝语表达能⼒。

活动准备：

1.⼩鸡、鸡妈妈、⼩⼭⽺、鸭⼦等动物头饰。

2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。

活动过程：

⼀、观察挂图内容，学说礼貌⽤语。

1.引导幼⼉仔细观察挂图⼀，提问：

早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁?它的⼼情怎样?它会说什么?

引导幼⼉说出：妈妈，早上好。

2.观察挂图⼆提问：

鸡妈妈送⼩鸡上幼⼉园，在幼⼉园门⼝⼩鸡看见了谁?它会说什么?

引导幼⼉说出：⼭⽺医⽣，早上好。

3.观察挂图三并提问：

鸡妈妈送⼩鸡来到⼩班门⼝，⼩鸡看见了谁?它会说什么?鸡妈妈要上班去了，⼩鸡⼤声地说什么?

引导幼⼉说出：鸭⽼师，早上好;妈妈再见。

⼆、讨论活动。

教师引导幼⼉说⼀说⾃⼰上幼⼉园的情景。重点引导幼⼉说出会遇见谁?是如何打招呼的?

三、⾓⾊游戏表演，练习主动打招呼。

1.教师扮演鸡妈妈、鸭⽼师，幼⼉扮演鸡宝宝、⼭⽺医⽣，并戴上相应的头饰，与教师⼀起表演故事，练习主动与⼈打招

呼。

2.游戏反复进⾏，使幼⼉积极地投⼊到⾓⾊中，体验与⼈打招呼的快乐⼼情。

四、交流经验，⿎励幼⼉主动与⼈打招呼。

1.你还会和谁打招呼?你会怎样打招呼?

2.引导幼⼉⼤胆与⼈交流，会⽤打招呼的语⾔，使幼⼉主动学会与教师、家长及幼⼉园的其他⼯作⼈员打招呼，从⼩做有

礼貌的好宝宝。

【篇三】幼⼉园⼩班《讲礼貌》教案

⼀、活动⽬标

1、学会使⽤简单的礼貌⽤语。

2、能主动⼤单的与⼈打招呼，并与同伴友好相处。

3、初步体验与⼈交谈的乐趣。

⼆、活动准备

1、⼩贴画若⼲

2、相关图⽚和视频

三、活动过程

1、教师将材料投放到⾓⾊区。

2、教师出⽰备好的⼩贴画，奖励主动与教师打招呼的幼