2.3神经冲动的产生和传导课件-高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

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问题探讨短跑赛场上,发令枪一响,运动员会像离弦的箭一样冲出。现在世界田径比赛规则规定,在枪响后0.1s内起跑被视为抢跑。神经中枢传入神经感受器效应器传出神经为什么要以枪响后0.1s内起跑被视为抢跑?人类从听到声音到作出反应起跑,兴奋需要经过反射弧的各个结构时间至少需要0.1s。神经纤维神经元之间

1.兴奋传导的形式:③然后,另一电极(b处)变为____电位①静息时,电表_______测出电位变化,说明神经表面各处电位______没有相等②在图示神经的左侧一端给予刺激时,______刺激端的电极处(a处)先变为___电位,接着____________靠近恢复正电位负负④接着又_______________恢复为正电位

一.兴奋在神经纤维上的传导1.兴奋传导的形式:说明:在神经系统中,兴奋是以_______的形式沿着神经纤维传导的。电信号这种电信号也叫做___________。神经冲动神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的呢?

二、兴奋在神经纤维上的传导1、静息电位a、状态:c、离子分布:未受刺激时K+内高外低d、结果:K+外流膜外阳离子浓度高于膜内(内负外正)b、膜通透性:主要对K+有通透性,即K+通道开放,运输方式?协助扩散

二、兴奋在神经纤维上的传导2、动作电位a、状态:受刺激后b、膜通透性:细胞膜对Na+的通透性增加,Na+内流,c、结果:Na+通道开放↓Na+内流膜内阳离子浓度高于膜外(内正外负)↓运输方式?协助扩散思考:兴奋部位电位内正外负,邻近未兴奋部位仍为内负外正,兴奋部位和未兴奋部位会发生什么?

-+-------------------------------------------------+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位刺激3、局部电流的形成二、兴奋在神经纤维上的传导局部电流方向:①膜外:部位→部位②膜内:部位→部位未兴奋兴奋兴奋未兴奋与兴奋传导方向与兴奋传导方向相反相同方向:双向传导

二、兴奋在神经纤维上的传导在中部刺激神经纤维,两侧临近的未兴奋区与该兴奋区都存在电位差,都可以产生电荷移动,形成局部电流,所以双向传导①在离体的神经纤维上②在反射过程中在反射过程中,兴奋总是从感受器一端接受刺激产生兴奋然后传向另一端,所以兴奋传导方向一般单向传导。问:以上是用蛙的离体坐骨神经做实验,那么兴奋在反射弧上的传导是双向传导,但在生物体内呢?

静息状态未兴奋部位兴奋状态兴奋部位刺激K+外流Na+内流静息电位(外正内负)动作电位(外负内正)局部电流未兴奋部位刺激Na+内流【总结】兴奋的产生和传导-+--++++++++++---------+--++++++++++--------Na++++++---+++----+++----+++++---+++----+++----Na++-++++++--+-------+++-+-++++++--+-------+++-Na+

Na+膜外膜外+++++++++++++--------------------------+++++++++++++K+K+K+K+Na+Na+Na+Na+K+Na+Na+Na+K+K+K+二、兴奋在神经纤维上的传导思考:静息电位与动作电位的形成,使K+持续外流与Na+持续内流,如持续下去,协助扩散会使得门内外的Na+与K+浓度趋向相同,但实际上无论何时一直是膜外的Na+浓度高,膜内的K+浓度高,这是为什么呢?(主动运输)(协助扩散)(协助扩散)钠钾泵保持膜内高钾,膜外高钠,膜内外离子分布不平衡的状态。(是动作电位与静息电位产生的离子基础)

二、兴奋在神经纤维上的传导5、电信号在神经纤维上的传导

三、拓展——膜电位的测量拓展:膜电位的测量方法及膜电位差变化曲线膜内外存在离子浓度差,可测量静息电位和动作电位,起点不为0两电极位于膜同侧,存在离子浓度相等,测量神经表面膜电位变化,起点为0

a-b:此时为_____电位,电位表现为________,此时细胞膜主要对___有通透性,离子运输方向为______,运输方式为________;b-c:此时细胞主要对____有通透性,离子运输方向为_______,运输方式为________;c:此时为零电位,内外无电位差;c-d:此时为_____电位,电位表现为________,此时细胞膜主要对___有通透性,离子运输方向为______,运输方式为________;静息外正内负K+K+外流协助扩散Na+Na+内流协助扩散动作内正外负

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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