2025年语文高考思辨作文指导：二元思辨性“守碗吃饭”与“突破个人界限” 课件.pptx

二元思辨性“守碗吃饭”与“突破个人界限”

试题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：《红楼梦》中，刘姥姥告诫女婿：咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭。

材料二：2022年北京冬奥会上荣获两金一银的运动员谷爱凌曾在自己的微博上这样写道：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。

综合理解以上两则材料，联系现实写一篇文章，表达你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，文体不限，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于

800字。

审清材料

本题以教材中整本书阅读经典名著《红楼梦》以及冬奥会冠军为命题素材，以经典文化作品中人物的话;

语、2022年冬奥会冠军获得者在微博上的话语，由此生发开去，让学生联系自己的现实去思考人生成长、人

生追求的实际问题，让学生在守界与破界、量力而为与突破自我、认知自我与突破自我等思辨性问题的思考中获得思维的提升。

理解“材料一”中“守多大碗，吃多大饭”的含义。《红楼梦》第六回中，刘姥姥是在女婿王狗儿不能踏踏实实过日子的情况之下，才说出这样的话。其中“碗”“饭”都有比喻之意。“碗”是用来衡量“饭”量的重要工具；一个人有了碗，“守住”它，才能盛饭吃，而且自己应该知道自己每顿的饭量，不宜吃得过多或过少。这句话所蕴含的道理不仅仅是指“庄稼人”，，应该延伸到所有人。当然我们也可以认为，刘姥姥的思想过于保守，是墨守成规。由此可以提炼出这样的立意：

人贵有自知之明，要知道自己的条件与处境，了解自己、发现自己的能力，确定符合自己的目标；要本本分分、老老实实、实事求是地生活；只有认清自我，才会成功。既然达不到他人的水平，也不好高骛远，不自怨自艾，不自暴自弃，不盲目伪装、盲目追求不属于你的东西。我们要去思考和感悟如何更好地了解自己、发现自己、认清自己，有自知之明。或者立意为，人应该又冒险精神，要勇于破界。;

关注“材料二”中以谷爱凌为例引出“突破个人界限”，即打破自我的局限性，突破的目的是让自己获

得完善、提升，突???个人界限是发现自己的无限可能性。关注“任务语”中“综合理解以上两则材料”“联系现实”的任务要求，也就是说考生需要结合现实去谈对两则材料的认识与思考，可以平均用墨，也可侧重某一面；绝不可只选择一则材料谈认识与思考。

总之，审题时要关注“守多大碗，吃多大饭”“突破个人界限”等关键词，从材料出发，深入看到两个

材料的联系，便会明确“守与破”是本次作文的核心思辨主题，具体分为人应该在“认清自我，有自知之明”之下去“突破自我”，在脚踏实地的前提下突破自我，在有限的范围内不断突破自我。或者辩证的看待与“认

清自己”“突破自己”的关系：“认清自己”是“突破个人界限”的前提基础；敢于突破个人界限，可以更好的认清自己。

审题指导

这是一道思辨性材料作文题。

材料一中，刘姥姥的人生智慧来自于农耕文化传统的生活经验，是中国几千年人情世态经验的积累，是;

中国这样典型的农业社会人际智慧。这种根植于农耕传统的智慧既有经验性又有时代的局限性。刘姥姥告诫

女婿的这句话，虽然有原文具体语境，但抽取出来作为作文原材料，就有了语境的自足性，这种精简的类似名言警句式的自主性，在内涵上往往呈现扩大化的特点。材料这句话是刘姥姥从自己的身份——庄稼人的定位出发谈处世的经验。这种经验，从传统农业文明阶层固化角度看，是劝女婿明确身份，安守本分，这是固守土地的底层农民的生活智慧。地多粮多碗就大，地少粮少碗就小，本事与生活质量要匹配。刘姥姥的这种生活智慧在漫长的农业社会中潜移默化地影响了中国人的思想和行动：生活欲望低而易于满足；行为上趋于保守，不敢超越边界，不愿寻求变化，缺少创新与突破。守多大碗，就是让人认识自己，知道自己几斤几两，认识自己有多大能力。吃多大饭，就是让人在自己的能力基础上，扎实奋斗，不要好高骛远！

而材料二中谷爱凌代表的是当代文化，代表的是当下青年的思想与行为，这些时代青年崇尚突破边界，崇尚创新，拥抱变化，他们不固化自己的角色或思想，愿意尝试创造，敢于突破传统，甚至敢于喊出“创造历史”的豪迈宣言。

如果说对原材料，我们不把刘姥姥和谷爱凌局限为两个具体的人物，而是看成两个具有象征意义的人物，;

那么，刘姥姥的人生智慧和谷爱凌的人生宣言，就代表传统观念与现代意识的碰撞，是农业社会思想与互联

网时代思想的碰撞，是典型老年固守本分、不愿变化与时代青年崇尚创新、寻求突破的思想碰撞，甚至，是中西文化的碰撞。

如此，这两则作文材料的结合，就产生了“1+12”的效果，极具思维的广度和深度。从高考作文的写作