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第三单元分数除法应用题专项训练
(求单位“1”的量用除法)
题型一:已知一个数的几分之几是多少,求这个数?
方法1:算术法:已知的量÷几分之几=所求的量。
方法2:方程法:设单位“1”为x,根据等量关系列方程。
例:某玩具店玩具飞机有21个,玩具飞机是玩具汽车的35
①算术法:
21÷35
②方程法:
解:设玩具汽车有X个。
35
x=35
答:玩具汽车有35个。
跟踪训练(一)
同学们为学校整理图书馆整理图书,已经整理了1000本,是图书总数的25,
甲正在读一本文学小说,第一天读了80页,占全书的58
儿子的体重是爸爸的13,爸爸的体重是妈妈的32,
乙买了一瓶可乐,喝了60毫升,是整瓶可乐的35,
题型二:已知比一个数多或少几分之几的数是多少,求这个数?
方法1:算术法:已知的量÷(1+或-几分之几)=所求的量。
方法2:方程法:设单位“1”为x,根据等量关系列方程。
例1:某工厂本月生产零件1260万件,比上个月多生产了14
①算术法:
1260÷(1+14
②方程法:
解:设上个月生产零件X万件。
(1+14
X=1008
答:上个月生产零件1008万件。
例2:跳绳比赛中,甲一分钟跳了96个,比乙跳的个数少14,乙一分
①算术法:
96÷(1-14
②方程法:
解:设乙一分钟跳了X个。
(1-14
X=128
答:乙一分钟跳了128个。
跟踪训练(二)
一家面包店上半年的营业额是480万元,比下半年减少了14
水结成冰,体积增加110
李爷爷今年种果树540棵,比去年多种了15
某工厂七月份用水480吨,比原计划节约了19
题型三:和倍/差倍问题(已知两个量的和或差和一个数是另一个数的几分之几,求这两个数?)
方法1:分率法:对应量÷对应分率=单位“1”。
方法2:方程法:设单位“1”为x,用含有字母的式子表示另一个量,根据等量关系列方程。
例1:篮球和足球共有96个,足球的个数是篮球的13
①分率法:
篮球:96÷(1+13
足球:72×13
或96-72=24(个)
②方程法:
解:设篮球有X个,则足球有13
X+13
X=72
足球:72×13
答:篮球72个,足球24个。
例2:六一班男生比女生多10人,女生是男生的35
①分率法:
男生:10÷(1-35
女生:25×35
或25-10=15(人)
②方程法:
解:设男生有X人,则女生有35
X-35
X=25
女生:25×35
答:男生25人,女生15人。
跟踪训练(三)
某家具厂全年生产沙发108万张,上半年的产量是下半年的45
小花同学回到家完成物理和化学作业共用了45分钟,完成化学作业时间比完成物理作业时间少15
香蕉比苹果多24个,苹果是香蕉的13
一套桌椅,桌子比椅子贵54元,椅子的价钱是桌子的25
题型四:工程问题
假设工作总量为单位“1”,用单位时间内完成的工作总量的几分之一表示工作效率(如:甲单独完成需要20天,即工作效率为120
工作总量=工作效率×工作时间
工作效率=工作总量÷工作时间
工作时间=工作总量÷工作效率
例1:装修房间,甲队单独装修需要20天,乙队单独装修需要30天,两队同时装修,多少天可以装修完成?
解析:假设工作总量为单位“1”,甲队工作效率为1÷20=120,乙队工作效率为1÷30=130;工作时间=工作总量÷工作效率和,即1÷(120
1÷(120+1
答:12天可以装修完成。
例2:加工一批零件,甲单独做10天完成,乙单独做12天完成,如果甲单独做了3天,乙再加入工作,还要几天才能完成任务?
解析:由题可知,假设工作总量为单位“1”,甲工作效率为110,乙工作效率为112;甲单独做了3天,即完成了工作总量的110×3;乙再加入工作,即两人要一起完成剩下的工作量(1-110×3),然后根据“工作时间=工作总量÷工作效率和”得出(1-110×3)
(1-110×3)÷(110+112
答:还要4211
跟踪训练(四)
一条道路需要改造,甲施工队单独完成需要60天,乙施工队单独完成需要40天。甲施工队单独完成13
一项工作,甲单独完成需要10小时,乙在相同的时间里只能做这项工作的56
现在需要制作一批零件,甲单独做需要6天才能完成,乙的工作效率比甲慢12
加工一批零件,徒弟单独完成要30个小时。现在师徒合作,4小时加工完成了这批零件的13
跟踪训练答案
跟踪训练(一)
1.1000÷25
2.80÷58
3.75×13=25(千克)75÷3
4.60÷35
跟踪训练(二)
1.480÷(1-14
2.22÷(1+110
3.540÷(1+15
4.480÷(1-19
跟踪训练(三)
1.下半年:1
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